有一句话说，对孩子最好的爱是陪伴。而最美的陪伴是精神上的陪伴。曾经有一位心理学家说过，无论是爱还是教育，最重要的是耐心。拿长沙话讲是耐得烦。看过一个故事，说一位老母亲问儿子，外面飞的麻雀是什么。一连问了三遍，儿子烦了。母亲说，当年儿子幼小时，同一问题问了她14遍，而每一次她都能耐心地解释。这，应该就是真爱的极致。有的人说，现代人是快生活，不像古代人那么慢腾腾的。所以现代人的教育也烙上了鲜明的拔苗助长的烙印。
孩子的成长，岁月的流逝，和鲜花的盛开是一个道理。人生一度，花开一春。这便是天道和自然。我想成教授夫妻是深谙此道的，这从她这些充满爱意和耐心的文字中可见一斑。通过成教授如涓涓细流，如缕缕春风，如沥沥春雨，如山间花蕾般明净、纯粹、简朴、自然的文字里，我们能读出一位母亲那份如大地般广博，如大海般深沉，如春阳般温暖的母爱。那么专注，那般深情，那样纯粹。
说实在话，对于一个上世纪八十年代的文学青年而言，岁月已历半个世纪。见证了文学的盛与衰，也见证了文学的真和假。当人们被功利和虚荣所累时，一位学文科的女子，静下心来，记录下这些文字，一开始朋友介绍给我看时是不以为然的。说得不好听点，这个时代由于信息传播的高速发展，经济发展的迅速，我们很难看到真正的让人心动的自然的文字，更多的是文字垃圾。但打开成敏教授这本小书，一股清新之气扑面而来，我仿佛又嗅到了泥土的芳香，仿佛回到了当年那个纯真的年代。每个字都来自心灵，来自感悟，来自观察。
比如《等待》
你第一天上幼儿园
妈妈在家里焦躁不安地等你回来
不想干家务
不想看书
什么都干不了
除了
纯粹的等待。
又比如《爸爸小时候》
爸爸给你讲故事，说：
“爸爸小时候，
家里养了一只兔子。”
你马上接下去：
“兔子还给爸爸生了一个蛋。”
再入《理想》
奶奶问你：“想不想当医生？”
“不喜欢。”
“想不想当老师？”
“不喜欢。”
“那你长大后想干什么？”
“到爷爷奶奶家玩。”
如果说母爱是世界上最美好的情感，那么童言是这个世界最优美的诗。
也许有人说，成教授的诗太直白，不像诗。其实，个人认为真正的诗是来自于心灵，明白如话，是情感和爱的表达，而不是晦涩难懂的词语。因为在这个世界上，没有哪一个诗人可以和纯真的孩子的语言的纯净可媲比。有人说，每个少年少女都是诗人，因为他们充满青春的活力，每个细胞里都有诗的情愫。读了成教授为孩子，为爱人，为父母所写的这书《亲亲养怡，丝丝小wei》后，我才真正明白，一个女人开始孕育生命之后才是真正的诗人。
有幸见过成教授的爱人和两个孩子。成教授的先生成威是一位医生，温文尔雅，颇具君子之风。而两位天使般的孩子养怡和未已兄弟，虽然年少，但待人接物，彬彬有礼，让人欢喜。这是一个自然、和谐、美好的家庭。有人说，一个优秀的女性可以让一个家族兴盛，我是很相信的。在这样一个浮躁的年代，人们在利益和欲望的圈子里来来往往。而这个家庭，像一个世外桃园，宁静而温馨，这是文化的力量，是教育的力量。
我们深知，对于在人格成形期（0-6岁）的孩子们来说，母爱是帮助他完成人格发展最关键的情感，任何其他形式的爱都无法取代。每一个孩子的安全感、对周围的信任感，几乎都来自于母亲的关怀和爱抚。在当代教育中，我们很多年轻的父母很着急，很无奈。我想，如果坐下来，放下手机，细细读一读成敏教授用心记录的这本《亲亲养怡，丝丝小未》，应该会解开迷茫，豁然开朗。忽然明白，原来家庭幸福，教出好孩子并不是那么难的事。我们常把母爱比作春晖，因为它温暖、包容、充满生命力，正如“妈妈”带给我们每一个人的感觉。成教授给我们做了一个最好的诠释。