今夜的皎月好似一个淘气又害羞的小姑娘，时而藏于云中，若隐若现，露出点点月光，时而现身云外，肆意张扬，泼洒片片银辉。
月在云端，隐约朦胧。
人在月下，静谧无声。
距离临时营地稍远的一处昏暗之所，老油条魂斗罗带领队伍匍匐隐藏，一动不动，眼神闪烁，心思转动，快，太快，不可思议的快。
魂圣甲和魂圣乙带领各自队伍攻击一个小小的营地，却在极短的时间之内被反杀，被团灭。
老油条魂斗罗选择当渔翁，没有跟随那两只队伍身后，趁乱发动突袭，而是命令队伍一动不动，观察完整个战斗过程，对于那两只出头鸟的全军覆没毫不在意又心生诧异。
老油条魂斗罗在意的是战斗结束的太快，在意的是这种诡异的战斗方式，在意的是魂圣乙诡异的死法，更在意的是这只学员队伍从开战到结束没有召唤武魂，没有展示魂环，没有施展魂技。
难怪宗门密令要求自己一个堂堂魂斗罗带队袭杀一群少年学员，老油条接到密令时还在猜测这群学员的带队老师是不是也是魂斗罗，还在猜测使用哪种战斗方式更省事，还在猜测可能会伤亡多少人。
万万没想到，今天晚上这场杀戮，闻所未闻，见所未见，颠覆了老油条多年的认知，多年的经验。夜色下的这场杀戮简直就是艺术，杀戮的艺术，简单、直接、快速、高效。
营地就在眼前，目标就在眼前，危险就在眼前，上还是不上？
老油条魂斗罗心中开始犹豫开始挣扎，宗门密令的要求和自己多年战斗养成对危险的直觉冲突。
上，有可能会死。
不上，回去必死。
宗门不会对违反密令的人手下留情，更别说自己这种干黑活干脏活的人，知晓宗门太多黑暗和隐秘的人。一旦违反宗门密令，等待自己的就是一场悄无声息的抹杀。
对危险的直觉一次次警告，老油条眼神闪烁，心思急转，深呼一口气，对着队伍挥手示意。
目标有了防备，先撤，下次再找机会。
“可惜。”
耐心等待片刻，王十三郎摇摇头，神识笼罩中老油条魂斗罗挥挥手，做出了一个错误的选择。
王十三郎挥手从如意百宝囊中取出一个为了锻炼臂力特制而成的合金大圆球，放在手中颠两下，几千斤重量还算可以。
老油条啊老油条，你要是选择直接进攻，当个经验宝宝锻炼学员的话，我就看看，不会直接出手，可你竟然选择了撤退，经验宝宝不送经验，那就没有什么价值，也没有存在的必要。
王十三郎深呼一口气，神识锁定悄悄撤退中的老油条魂斗罗，魂力涌动，双腿蹬地，一飞冲天。
朦胧夜色下，百米高空中，王十三郎凭空而立，左手麒麟臂坚硬如铁，色白如雪，奇异之力聚集，手中合金球如出膛炮弹，轰然砸向老油条队伍中间。
“咚！！！”
沉闷的撞击声，声浪、气浪像海啸一样震荡，浸染鲜血的泥土飞扬，断肢残骸四处飞溅，仿佛一朵花在朦胧月光的照耀下盛开绽放。
王十三郎双手插兜，拾级而下，与一众学员观赏这夜色中的美景，只可惜今晚的月亮太淘气，这会有点朦胧，看不真切。
“乔弗里，带几个人去清理一下。”等待灰尘飘散，等待鲜花枯萎，王十三郎安排乔大帝带队上前查看有没有漏网之鱼。
“是，老师。”乔大帝躬身领命，示意身边的几位学员跟上。
疾行几步，乔大帝迈过无数断肢残骸，踩着混合鲜血的泥浆，走到深坑前。
好家伙，有十几米深，有几十米宽，坑底不断汇集混合鲜血的泥浆，看样子坑底没活人。
“啧啧啧。”乔大帝咂咂嘴巴，招呼几位学员分散，去附近查看。
运气不错，一具血肉模糊，破破烂烂的躯体还残留一口气，胸膛剧烈起伏，喷出片片血雾。乔大帝抽刀一划给这位老哥一个痛快，送这位老哥上路。
“老师，只有一个还有口气，送他走了。”搜寻完毕，乔大帝带领几位学员归来汇报。
“嗯，那个魂斗罗还算机警，对危险的感知异于常人，就这么死了有点可惜。”王十三郎有点遗憾经验宝宝不送经验，实在是浪费。
“老师，这有什么可惜的？”一众老学员听到死了个魂斗罗有点小惊讶，六小只有点大惊讶，乔大帝则是有点疑惑的询问王十三郎。
“他刚才要是带队直接攻击你们，老师我都不会直接出手，这么好的练手材料就这么浪费了，还不可惜？”
“老师说的对，可惜了了。”
“有道理，有道理。”
“老师说的极是。”
“老师刚才那一下威力真是惊人。”
“咳咳，不算什么。”王十三郎想起某个网文的某个奶娃子六岁就可举起十万八千斤巨石，自己这才多少，弱的一批。
“老师，刚才那些都是什么人？”
“不清楚，看行事作风想来无非是王国宗门暗中训练的死士。”
“死士？”
“十有八九，想来是某个国家某个势力通过深藏武魂殿的密探，得知上次比赛的结果，再加上我们加入武魂殿，决定派出死士除掉我们罢了。”
“嘿嘿，还真是无耻啊。”
“呵呵，你们老师我费尽心机，冒着生命危险，不惜自爆实力，加入武魂殿，才换来武魂殿这身皮，可惜这身皮挡得住明枪，却挡不住暗箭。”
“也罢，这次的教训，希望他们能收起爪子，熄灭心思。”
“对了，那些尸体，明天砍几棵树挂上。”
“老师，挂树上可惜了。”
“哦，说说看。”
“喏~”乔大帝冲着大坑方向扬扬头。
“嗯，你说的很有道理啊，老师刚才一不小心破坏了这大自然的美景。也好，把那些尸体扔坑里埋了，给这片草地补偿一下，希望明年这里的蓝银草长的旺盛点。”
“老师说的是。”