丨“咳！咳！
丨癌细胞的扩散比想象的还要严重，仅仅两个月
丨体重疯狂下降，已经达到了晚期
丨“老师别讲了，你快歇会吧
丨皮肤松弛，骨骼突出！再坚强的意志也无法违背生理现象
丨“我没多少时间了，但好消息是……还有最后一堂课
丨“老师
丨孩子们抱头痛哭！生离死别之际，老师还在坚持
丨“最后一堂是物理
丨“我们讲牛顿三大定律，这三句话足以包括
丨“上到行星运转，下到溪流秋风
丨“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或直线运动匀速不变
丨孩子们不懂，但没人提问，因为他们都意识到
丨这是老师最后的时间了
丨“牛顿第二定律比较难理解，先讲第三定律
丨“当一个物体给第二个物体施加一个力，第二个物体也会对第一个物体，施加一个相反的力
丨“这两个力大小相等，方向相反
丨“好了，你们听懂了吗？还有什么问题，谁来说说？
丨学生哽咽着提问，仿佛又回到了从前的教育时光
丨“老师，我有疑问
丨“那会村头炸山，水打火伤害200%，可同样的火和水
丨“火打水伤害却只有150%
丨“所以，所以这个解释！根本不能解释元素反应啊
丨“呵呵呵，傻孩子，那是因为火跟水的质量和能量完全不一样啊
丨“火打水
丨是水质量提升为蒸汽，太难了，伤害自然小
丨 “而水打火
丨“是火能量下降为蒸汽，自然容易！伤害自然高
丨“无论是什么，只要变化剧烈！活跃度越高，伤害也就越高
丨“好了，我现在来说牛顿的第二定律
丨“当一个物体的加速度，与它所受的力成正比
丨“与它的质量成反比
丨“加速度是速度随时间的变换率，速度大，加速度不一定大
丨“加速度大，速度也不一定大！咳！咳！咳！
丨“你们听懂了没有啊？
丨“听懂了
丨“老师，我们听懂了，你快歇歇吧
丨声音沙哑，却仍然有力
丨“背吧
丨“背啊！！！
丨“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或直线运动匀速不变
丨“当……
丨孩子们一一背完，老师欣慰的笑了
丨“我知道，你们肯定不懂
丨“其实我也不懂
丨“宇宙太大了，它只能解释空间，不能解释时间
丨“那我们为什么要学呢？
丨老师发出疑问，但孩子们没有回答，没有回应！
丨因为他们太小了，有很多事情没人告诉他们
丨“宝柱啊，你说你想当缉毒警？但由于祖上有污点
丨“所以一直不敢追寻
丨“但其实这份职业，只要三代没有档案就可以了
丨“还有小红，你不是一直想当医生？但在这么穷的地方
丨“可是没有多少药材的呀
丨“咳！咳！
丨老师突然说起了这个，他为什么要说这些？
丨他已经讲完了理论和政治，但还有一课
丨没有讲
丨原来山区的情况，比想象的要严重百倍
丨经济上的匮乏并不是根源，认知的贫穷才是祸端！
丨每年山区上的犯罪率只高不低，大量的文盲和法盲
丨因为认知缺陷，往往会成为贩毒村或盗猎村
丨外加山区教育，是世界上最亏本的买卖
丨貌似生在山区，留在山区！已经成为了循环
丨而老师的最后一课，就是让孩子们走出山区！走出困境！
丨走出循环！
丨“我们为什么要学习？
丨“那是因为这个世界很大，大到什么都有可能
丨“哪怕是一个山区的孩子，成为缉毒警和医生
丨“也是有可能的
丨“而想要追寻这种可能，摆脱文盲和法盲走出这里
丨“就是第一步！
丨“现在你们做到了
丨温暖的月光，照耀在了冰冷的尸体上，乌云散开
丨孩子们的哭声随着火把，走在了小道上
丨锄头挖坑，纸钱烧
丨孩子们还没能完全理解，但他们现在知道了
丨山外面的世界很大很大
丨“坐标0
丨“第365次，3c级文明测试开始
丨转瞬间，几个孩童样貌的意识变量！复制在了大厅
丨数据很快变化
丨神看出来了，意识的变量对失重产生了恐惧
丨为了不影响测试，神创造了地面
丨恐惧的变量逐渐缩小，粗糙的布鞋踩在了洁白
丨而又宽广的大地上，意识的变量快速移动抱团！留下了泥泞的鞋印
丨但神不在乎
丨“请描述你们世界生命演化的方式，是自然淘汰型，还是基因突变型
丨意识的变量没有回应
丨“请选择：你们所在世界的元素反应建立在微观和宏观
丨“还是空间与时间
丨意识的变量还是没有回应
丨“请讲述，你们所在三维空间下的圆形圆周率为
丨一阵沉默后，机械音宣布了结果
丨“测试失败，3c文明测试不通过
丨“唉，太过低级的文明，即便拥有情感，也无法走出空间
丨“得到时间
丨“他们没时间了，更何况战火已经覆盖了宇宙边缘
丨“发射潮点炸弹吧
丨“退出爆炸威力圈，准备下次跳跃
丨机械蓄能，恐怖的力量在时间维度上释放
丨而空间生物不可能阻止
丨危险已经划过了感电和超载，距离聚集线
丨只差三条了
丨这时意识的变量，看到了外面的景色，那是山外面的世界
丨“再给他们一次机会吧
丨“嗯……可以说一下原因吗？
丨“你看其中一个意识，他的回应，对外面的观测足够长
丨“说明该生物，已经出现了强烈的好奇心和探索意向
丨“而这恰恰就是空间生物，走出空间的关键
丨“好吧，反正闲来无事
丨于是神族决定，再给这些孩子们一次机会
丨“第四题：请表明你们所在恒星的物质和元素反应
丨“第五题……
丨“第六题……
丨潮点炸弹，已经越过了结晶和扩散！只差最后一条线了
丨“第八题：当一个物体不受外力影响时，它的运动方向为
丨孩子们齐声回答
丨“当一个物体不受外力作用时，它将保持静止或直线运动匀速不变
丨“什么！
丨“回答正确
丨“第九题：当一个物体给第二个物体施加一个力，两者之间的关系为
丨“当一个物体给第二个物体施加一个力，第二个物体也会给第一个物体，施加一个相反的力
丨“这两个力大小相等，方向相反
丨“回答正确
丨“第十题：请描述一个物体它所受到的力，和它的质量与加速度的关系
丨“当一个物体的加速度与它所受到的力成正比
丨“与它的质量成反比
丨“加速度是速度随时间的变化率，速度大加速度不一定大
丨“加速度大，速度也不一定大
丨“回答正确，3c文明测试已通过
丨“快转向！
丨但潮点炸弹已经越过最后一条线了！神族换了个方式，打出了宏反应
丨由于时间维度本身就有，密度低往密度高流动的趋势
丨同样慢的时间，也会往快的时间流动！干扰浪潮的流向
丨潮点炸弹就像鱼雷，被突如其来的漩涡偏移了！
丨就这样，几个山区里的孩子！凭借着刚刚学到的牛顿三定律和希望
丨拯救了人类！
丨“难以置信，这地方竟然存在3c文明
丨“是啊
丨“长官，我刚刚仔细检测了一下，他们的文明已经不只有3c级别了
丨“达到了5b级，甚至可以用光速短距离观测时间了
丨“更不可思议的是，他们的宏观上只有九条规则
丨“九个宏反应
丨“只有九个吗？这么贫瘠的地方，竟然有空间生物走出了空间
丨神族震惊
丨空间生物的起点本身就很低，与时间生物不同
丨观测时间需要保持光速，同时空间位置不变
丨等于一个人既要每秒十米，又要保持不动
丨这是相悖的，在不符合空间原理的时间维度上
丨很容易完成
丨但在空间维度上，需要不断重复这一过程，才能偶然叠加达到
丨至于提高精密度，那更是漫长的过程
丨“长官
丨“我分析了他们的生命结构，尝试找出宇宙中相似的同类文明
丨“但都没有，他们极有可能是第一个不依赖记忆遗传
丨“所进化出来的文明
丨“什么，起点这么低？那他们是怎么做到的
丨“我一开始也不太相信，但通过后续不断确认
丨“他们好像有一类专门的个体，分布于文明各个角落
丨“奉献一生，充当两代人传承知识的媒介
丨“这听起来像是个理想童话
丨“这确实很理想，难道他们是真社会类生物吗？
丨“报告长官
丨“他们不是，但这一理想确实传承了二千年
丨“他们管这一类同族
丨“叫老师
丨天亮了，山腰上多出了一个坟包，生活照常
丨但山区里的孩子，走出了大山
丨“他们或许是第一个，以低级生命形态走出空间的生物吧
丨“真是厉害呀，只可惜战火连连，我们没精力提供更好的保护了
丨“放下一个坐标吧，等他们成长到一定程度，就可以加入宇宙文明的大家族
丨“看到更大的世界了
丨电影结束
丨【这就是这个时代最后的娱乐了吗？
丨我暗自心想
丨藻类大面积死亡污染海水，动植物变异死状诡异
丨最恐怖的是，它们都是同一时间发生的，仿佛有某种共时性
丨即便是人类迅速隔离，也丝毫不起作用，甚至远在提瓦菜上方
丨身处宇宙的黑月生态，也受到了影响
丨难道有某种病毒，可以穿越宇宙吗？
丨政府极力压制信息，同时也在寻找受害者的规律
丨但每种生物的表现却完全随机，最终出现了在人类身上
丨无力，眩晕，各组织器官出现短暂性失灵
丨医院挤满了人，但此刻的人们还能控制住情绪
丨哪怕第一个死者已经出现，甚至每天指数性增长
丨可人们还是相信，这只不过是一种未知病毒
丨最终获胜的还是人类！
丨直到大量的解剖实验后，终于发现是【衰老】
丨与黑月一样，是建立在时间上的规则呈虚线
丨攻击覆盖整个提瓦类，但攻击位置却完全随机
丨可都有一个共同点，一个月老十岁
丨有的植物是根部或树皮！动物则是肺部和胃还有肠道！
丨一个种族对应一种，这才出现了整个大陆的受害者
丨发生共时性，但却毫无规律的特点！
丨而人类则是心脏
丨天下没有不透风的墙，整个人类瞬间绝望了
丨因为人类，根本没有制造心脏的技术
丨同时也发现，无论是提高对撞机精密度，还是找一个合适的地方实验
丨最少需要三年，而人类不可能拥有36个月的时间
丨灭绝已成事实！
丨前所未有的恐慌如病毒般迅速传播！即便人类在黑月灾难下
丨磨练出了钢铁意志
丨也无法抵挡绝望情绪的渲染，和逐渐乏力的身躯
丨暴乱越来越多，但大多数都是自残的
丨企图酒精和烟草麻痹自己的，猝死了！
丨甚至死在一夜千金和各种刺激类的玩法的，不在少数
丨可即便如此，疯狂也没有任何削减！反而越演越烈
丨各种行为开始毫无逻辑，更是崇拜起了不存在的神
丨起初人们还相信科学家，但就是科学家告诉他们灭绝的事实
丨道德和法律再也没有了束缚！就连政府都处于宕机状态
丨各部门失联，他们可能还在某处发着光，但也有可能彻底沦陷
丨整个人类社会，仿佛退回了野兽！肆意释放着负数能量情绪
丨逃避死亡！会被死亡吞噬！
丨直到科学家表明，整个生态崩了，动植物大量灭绝
丨但人类活下来了
丨原来衰老是一瞬间的，早已变回微观，至于各种各样的症状
丨不过是那场灾难的残余罢了
丨而人类的孩童，心脏刚好拥有了修复再生能力
丨13岁有75%概率修复，13岁以下则完全修复！
丨这是一种退化能力
丨没错！曾经有一种远古病毒专门攻击人类心脏
丨后来人类心脏完善，这种病毒无法在心脏着床
丨彻底灭绝！
丨而再生器官往往是费力不讨好的事，因为原本的器官就打不赢
丨再生原来的器官有屁用？还不如提高本身强度
丨所以如此奢侈品便被退化了，全用在了属性加点上
丨可偏偏就是这个退化能力！让人类在无比绝望的一击下
丨生存了下来！
丨消息一经发布，证据确凿！整个人类社会安静了
丨就像垂死的飞蛾，终于找到了光明
丨“以下是城市广播
丨“对两个月前的浪潮灾害，重新评估，人类经历了有史以来
丨“最恐怖的灾难
丨“应国家要求，展开《大学习计划》
丨“聚集场地，人手，资源，对13岁及以下儿童实行全民免费教育
丨“同时呼吁大家团结，共御灾难，为孩子世界扫清障碍
丨“你们都是人类的英雄，孩子们的老师
丨“文明将永远铭记你们
丨“谢谢