邓卫东滔滔不绝的说着自己对于沈清清的欣赏，十多年没有进行高考，不止是各大高校缺乏人才，各行各业的缺口也十分巨大。
如今哪怕是燕大、清大这样的百年名校，能站上讲台的几乎全是清一色满头白发的老头老太，像邓卫东这般的中年人已经算是凤毛麟角，再想找比他还年轻的一个都没有。
邓卫东的话引起了在场众多教授、老师的共鸣，不过他们都未发表言论，毕竟关于未来的就业方向还是要靠学生本人的意愿。
邓卫东也没指望众人支持，他只是在用自己的方法潜移默化的感染沈清清。
在他看来，虽说沈清清目前学习的专业是临床医学，但是这个专业出来的学生也不是百分之百进入医院系统工作。
如今师资力量匮乏，再加上首批高考录取学生不多，填报和分配到临床医学系的学生就更少。
几番仓促堆积下，整个临床医学系并没有细分各种不同的专业，同样的情况在其他系也同样发生。
临床医学系主培养具备临床诊疗能力的医学人才，意在将更多的学生打造成全能战士，他们既要会看病，还要有独立的钻研精神，会写论文、搞科研、处理医患关系。
医院临床岗位是大多数临床医学毕业生的首选方向，未来在各大医院担任医生、住院医师或专科医生等职位。
但实则他们的就业方向还有其他多元化的原则，除了传统的医疗领域，临床医学专业人才还可以在制药公司、医疗器械公司、公共卫生和流行病学研究以及留校任校等领域找到相应职位，还有未来潜在的健康保险公司领域。
以沈清清的能力无论到哪个领域，邓卫东相信她都能发光发亮，走出一条康庄大道。
不过眼下近水楼台先得月，邓卫东还是不放弃想说服她留校任教的机会。
因为经常性借口各种不适，让沈清清替他上课，久而久之两人课后的交集越来越多，沈清清“小沈老师”的名号也越坐越稳。
邓卫东每次私下都会毫不吝啬美滋滋的夸赞沈清清一番，随即又开始絮絮叨给她洗脑。
“小沈讲课越来越得心应手，很有老师的样儿了。我觉得你毕业以后，可以考虑留校当老师。”
见沈清清不语，邓卫东继续蛊惑：“你年纪轻，不知道咱学校年轻人才的缺口有多大。
以你的能力留想留任易如反掌，回头多写几篇论文评个职称，未来无可限量。
你想想当老师有周末、有寒暑假，福利待遇也好，你还有大把时间陪家人，而且咱这工作越来越吃香-------”
沈清清垂着头偷偷撇嘴，丝毫不接邓卫东的话茬，当老师虽好，但若是遇上不开窍的木鱼脑袋，那滋味想想都痛苦。
接连被各科老师盯着，沈清清就是再愚钝也发现了其中的反常之处。
她整日被轮番盯着，不是当苦力讲课，就是抄板，鲜少有安稳摸鱼听课的时光。