徒有其名了，占着茅坑不拉屎的人，现在和他爸爸走到他心里去，我们说的都是正确的废话，所以我现在想说的是咱多做少说，多做少说那做什么呢？你想过没有啊他为什么气你啊？他说什么你怎么了他就去约你啊。
你都有埋怨和仇恨在里面的时候，你在说这番话的时候，就跟他把站在了一个，你真的嫌弃和抱怨要学会接纳我，经常跟很多家长说我们对孩子什么样，把这一点先做到，但这个爱一定不是溺爱，一定不是纵容，配合你，现在不需要他先配合你知道吗？老子到厕所去了会不会冬天来了，你给孩子很欣喜的买了一套羽绒服，还把孩子冷着，他直接拿到外面给你把火点了会不会买了一双鞋他就他看了一下，他看了一下，他说我不穿。
你问你提前问过他没有，我问了我买的时候还给她买回来，她不穿的理由是什么呢？有些东西你看是这块坚冰，慢慢给她暖化了，你说到放哪儿就行了，然后当他有什么事愿意给你说，你听着做一个忠实的听众，做一个真诚面对他的人，而不要做一个不耐烦的指责，抱怨他的人好吗？
就是我说这是一个最底线，就是人有一个抵押什么叫就说我最次我家人会接到我，我最差我家人会包容我知道吗？你看为什么？我大不了我跟我啃老这里是有的，当然有这样的，底不是好事情，但是我说的这是一种最基础的安全的感觉老师在他当前，他现在不和大姐夫和同学融入集体，然后上课偶尔还有还有旷课，像这种情况这样的状态，你儿子在这个学校混上两三年就是混时间，说的通俗点混大了能学到什么东西的可能性都不大，但是在这个过程当中，你要尽量去发现他的兴趣点，他真的有一件感兴趣的事，因而感性。最需要的事情，这个大专不上。
但他不断学到感兴趣的东西的时候，他就很容易换来自信心，因为这个实力啊，你们没有去观察去发现，爱好赌博吧，总不是爱好打游戏。
那你在这方面一定要抓住这些点，然后能够给他创造更好的适应，他学习乐器的环境有一技之长让她在这个乐器的这种领域里面能够找到自信和存在价值懂吗？如果他在这方面一定要跟这个上这个大专方要假如发生冲突的话，那是连眼睛都不用眨义无反顾的，这个大专都可以不念了。
一不小心把天儿聊死了，知道吗？为什么还可以聊半年？你告诉我这种动力是什么？支撑点是什么？我在想啊，其实他们这个半年是之一的。我们当时如果接触很少的话，似乎把天聊死了就拉黑了，就不需要再聊了，就是这种方式，你说这男生是学心理的人，其实也是个笨蛋，我觉得。我不会哄女孩子，女孩子的开心，你根本根本不懂人的心理我也就是这样的，就是我现在想说的意思是像这种状态不需要答案，你告诉你姑娘，如果你姑娘愿意听你的去的话，我认为在浪费。
就是个蠢材，就这两件事，这个男孩的看法啊，我也就是没有以前的那么多，但是这样的我觉得在恋爱，我姑娘的意思就是说我就想要在爱的大前提下，好男人是可以训练好的，好女人也是可以调教好的，但是如果不会爱，应该我都不做，因为没心思然后这个练的时候就直接是平装本了，这不是他不想精装是傻子，他根本就不会精装。
就是老实的把最原本的那种丑陋的一面就暴露出来，愚蠢的一面就暴露出来，所以是个蠢才根本不用浪费时间就他难道这一点都不懂我，我也不太奇怪，你都要做家务，要分工合作，你去买菜，我要养只猫都不让我再打，你骂他说他觉得他受不了都不行，所以要利于家庭建设，所以人家没学心理学的都知道人性女孩子惠红，我经常说一句话说女人最怕火热的爱来爱什么都晕了。
不值得没意义，20岁大概二十三四岁再谈恋爱都不晚的，你这样子他就说我，我去我真心不向往，就是这种合作模式，就说我干活时你也要干，我现在想问你最后一句话，你觉得你在你姑娘的时候跟你说话有分量，你姑娘听你的这男人了好不好？我刚才把结论都给你了，我让你把握什么呀？没必要布置得了，你还跟我讨论那么多例子。之前都把他哥把他pass掉了，都没有下文第3次了好吗？
让他不能拿别人不属于自己的东西占为己有，这个不大的。表现出明显的一个态度和方向了，这就是强化的问题等？这件事情不能再次发生，但不表示说你怎么让他记住，怎么让他记住这件事情有条件反射，我前段时间不是举过一个例子，就是一个男孩的爸爸就是怎么救教育他的儿子的儿子。他爸说你不能吃羊肉，然后就采取了这一个星期，你走路上学5公里？我在后面开着车跟着目的只有一个，让你记住你自己仗着自己身体的优势打别人是错误的是不对的，你要记住这件事给你留下的印象？
对爱你没有关系，因为你这件事错了，就那意思通过另外一种方式。那我们平常工作比较忙，就说是想象空间比较少，我在想如果我过两天再提这个，但是一般情况下当下就把一些规矩定下来是对的，啊，就是这些。我觉得可以再谈是通过这次契机的，因为以后不犯错误是不可能的人都在不停的犯错，不停的改错误？你跟儿子在一起相处，咱买一些奖惩措施，一些生活规则都定下来了，奖励和惩罚都写在里面，然后互相签字，接下来做好执行和监督。
想突然的背后其实是一种抗拒是不愿意吗？不愿意就是兴趣的问题，你看有两种情况我很有钱知道吗？自觉表现出很多，我知道后果很严重，因为这学期不是个人不是娱乐的事情，说实话说学习很快乐，那是骗人的话说就像咱上班一样，你也想休息，但是你不敢休息，你休息饭碗就没了，就是这样的后果严重，所以你你硬撑着，你得按规定来也得按制度来，你不敢迟到早退就这意思。
在学校是跟同学啊，老师啊，都聊的挺嗨的，就是回到我家之后跟我们的话不拿手机还好一点，就是你用手机的话，他就会跟我们发生了那个肢体的冲突啊，我就很烦恼，我要看有有没有什么办法，两个非常明显的硬指标出了问题对吧？和父母动手，第二学习成绩下滑，那么这两个硬性指标说明什么？一个孩子跟父母之间都没有一些最起码的规矩，都没有任何的敬畏，都不懂礼数，你告诉我这算什么？
那我就想当他们说孩子心理没有问题，在他们指的心理问题是什么？孩子不自知了，孩子彻底厌学了，把自己关到家里面啥都不干了，或者更严重者语无伦次，不知道自己在讲什么，才算是心里有问题吗
我想知道的是孩子除了学习好还不错，就是你说我不苛刻要求它的分数是因为你觉得还算满意吧，前提我就想知道除了这方面你还算满意以外还有什么优点，比方说他啊。跟同学之间相处的话，不会像有的学生那么圆满，就是假惺惺的意思是很真诚的。有几次我去学校开完家长会跟她一起坐公交车回来的话，没想到他就给他说这一点，我是看在眼里的，你之前的话，他们学校那个英语老师说那个挺好的，也就平时也教他跟我交流的也比较多，然后教他做那些美食的话，它比方说做什么好吃的，他回家还会跟我一起做过来给我们吃的都是挺好的，他从那个四年级开始他就自己会洗，她自己的衣服还不错是吗？
从小学到初中这一阶段，总体上还是比较顺利的，那么你们和孩子之间的这种亲子关系，从小学到初中之间是一种什么状态啊？比较关注关注我们家儿子比较多，比方说每一周他走的时候，他是一周回来一次吗？
在初中这个交际当中，你的家庭出现了很多大事或者变故，你的情绪也会起伏有点那么你对他的态度和以前比是有比较大的反差的。
偶尔还玩手机的时候，我会控制不住情绪，那平常他一切都顺利的时候，你跟他相处交流的怎么样啊？因为我每天大概有多长时间的交流时间，正常情形下那情形就会。就是他住在你们那个小上小学时就开始住校了，并且才回来一次。你觉得他的性格属于什么？哪种状态你的理解和看法。现在爱的那一种。
他就是我要说一下，我就叫阿姨你打个招呼，他才让他感到有一点害羞那种感觉。从小学到初一之前的相对比较顺利一些，那么也就是说它的抗挫能力稍微要差一些，因为一直比较顺我换了一个新环境到了一个新学校，那么他会遇到这样或者那样的相对来讲对他的生疏感，或者说一种挫败感都会遇到那么在这个时候呢，你跟他爸爸因为他爸爸一直相对比较冷漠一些。