分发试卷耽误了一些时间，等所有学生拿到自己的卷子，郑教授拿着一份空白试卷开始讲起来。
其实以郑教授的级别，这些小学数学的运算题都不能算数学题。
他讲试卷不止是讲题，更重要是讲方法。
郑教授也知道这个年纪的孩子，若只讲知识未免太过枯燥，时间一长指不定注意力就分散了。
偏偏数学是必须需要集中注意力听，稍一走神，可能日后都学不明白了。
因此他时不时穿插一些数学史上的趣事，既能激发孩子对数学的兴趣，也能重新凝聚他们的注意力。
再做做互动，点一个孩子上台做个数学游戏，然后使劲夸一夸……
上课前知道这节课是数学，孩子们满心不愿，但下课了，他们又不愿意了。
这是除了历史和乐修课外，他们第三次觉得时间太短的课。
不得不说郑教授对付这些孩子确实有一手，不愧当初学院专门聘请。
下课铃一响，郑教授匆忙说了声下课，人转眼就消失不见。
他倒不是不喜欢拖堂，纯粹是惦记今日还未做出来的数学题，急着回去继续研究。
学生们那句“老师再见”还没说完，眼前人就不知道去哪了？
他们一个比一个懵，不是，还等着可以走动后去好好关心一下郑老师呢！
由此证明郑教授的确有远见。
不知不觉过了下午的两节课，下节课依旧是在这间教室上，学生们不用着急换地方，便待在了教室不出去。
飞舟上是好玩，但在上面总有种紧迫感，生怕下一刻上课铃响就迟到了。
还是教室里玩的安心。
三三两两好友聚集在一起，不免讨论起对于目前所有任课老师的印象。
“我感觉……”
王长翮拧着眉头，说起自己的感觉，“下午的课比上午好……”
“你的感觉不准确吧？”
他的好友曹淮立即反驳，“我们下午才上了两节课，上午可是…四节课！”
她举起自己的两只小手，对王长翮分别比出二和四。
让他可以直白的对比出这其中的区别。
“就是！”
另一位好友陶星涛也认可曹淮的说法，“咱们下午课还没上完呢，万一后面的课不好玩呢？”
“后面课是什么？”王长翮注意全放到了后面课程上，话题一下跳转。
“我看看啊……”
曹淮调出自己的课程表，上面有每天的课程，还有上课地点与教课老师的姓名。
第三节课是衍算课，上课老师是司少澄。
“是司老师的课？！”
王长翮惊讶之余，音量没控制住，一时间整个教室都听到了他的声音。
教室里聊天、玩闹的声音一下消失无踪，寂静了片刻，一位同学默默也拿出自己课表看了看。
而后，他将玉牌之中的衍算课本调出来，摊开放在桌上，预习。
在元阙出来之前，司老师可以说是这些学生最怕的一个。
不是说他为人严肃、不苟言笑，而是他可以笑眯眯的宣布对同学们的处罚。
从他的态度来看，这个处罚貌似不重，可到底重不重只有受罚的同学才知道。
而且只有他会在小朋友们违反规定后，会毫不犹豫的惩处小朋友。
这样的老师真的好可怕！
一个小朋友带头，其他同学仿佛被按了开关键，纷纷也拿出自己的课本。
“哟，都这么乖啊——！”
司少澄一走进教室，就看到所有学生都规规矩矩坐在自己的座位上，面前放着课本。
看他们低着头，眼珠按规律左右移动，嘴中还念念有词，绝对不是装装样子。
他挑挑眉，嘴角挂着笑，当即打趣一句。
直到司少澄的声音在教室内响起，座位上的学生们才恍然，已经上课了。
“大家应该不陌生我吧，我就不做自我介绍了。下面我统计一下，有时间灵根的同学举手。”
一般来说，五行灵根是最常见的。
雷、风、冰灵根比较珍稀。
而阴、阳、空间、时间四种灵根简直是稀有。
但教室内还是有一个学生举起了他的小手。
“就一个啊……”
司少澄让那位同学将手放下，笑着道：“拥有时间灵根，那我要先恭喜你一句了，这门课对你来说会相对比较简单。而其他同学……”
他目光扫视一圈，依旧笑着，“这门课的难与易就要看你们的天赋了。”
说到天赋，司少澄话音一转，“我们上节课是数学课吧，郑老师讲的好不好？”
教室内异口同声响起一个字，“好——！”
“好就行。”
司少澄向学生们解释起自己问他们数学课的原因。
“数学，古时候又称其为算学，而我们衍算课的算字，与算学的算字是一样的。
因此学好数学，不能说你们学我这门课时一定会很容易，但也是有好处的。
而且数学不仅是衍算的基础之一，也是其他课程的基础之一，但这节是衍算课，我就不提其他了……”
强调了一番数学的重要性，司少澄开始讲正课。
“说到衍算，其实它还有别的称谓，我们最常叫的就是算命，什么是算命呢？就是预知未来”
“但是为什么我们能预知未来，同学们有没有能回答的？”
底下很快举起了一只只小手，他们都预习了课本，这种问题还是能回答一二。
“曹淮。”
曹淮站起来道：“因为我们修炼衍算之道后，就有能力看到未来。”
司少澄没说她不对，也没说她对，他又点了一个人名，“秦昂，你来说说。”
秦昂站起，“因为数学有算命的能力？”
司少澄让他坐下，看着下方的五十七个同学道：“他们其实都说对了，但也都没说到点上。”
“首先，可以看到未来，这是针对身怀时间灵根的同学来说的。由于有时间灵根，他们可以掌控时间，自然可以提前到未来去看一看。”
“这也是我为何在统计了你们谁有时间灵根后，祝贺他的原因。”
“但没有时间灵根怎么办？就要用到我们的辅助手段。首先我们要知道他未来总共有多少种选择，其次通过计算得出他每种选择的可能性。”
“这里涉及到数学中的一门课，名为概率学，概率学学的是什么呢？”