春分刚过，荷塘的雪水顺着冻土的裂缝渗进塘底，唤醒了沉睡一冬的莲藕。蓝语棠提着小铲子蹲在塘边，正帮阿强把上海体验馆移栽回来的芦苇根重新种进塘里——这些芦苇在上海长了一冬，根系愈发健壮，种在荷塘里，像是把异乡的牵挂也带回了家。
“语棠，快来看！国外设计展的照片寄到了！”蓝念安举着厚厚的相册跑过来，封面是蓝语棠雕的小木莲蓬，里面的照片里，荷塘的“秋韵木雕”摆在展厅最显眼的位置，国外客人围着木雕，手里拿着蓝念安编的英文故事集，脸上满是惊喜。“你看，这位国外设计师还把咱们的木雕莲蓬摆在了办公桌上，”蓝念安指着一张照片，“她说每天看到这个莲蓬，就想起荷塘的芦苇香。”
蓝承宇刚把新做的“十年传承展”海报贴开展厅门，聂明玦就骑着电动车来了，车筐里装满了新印的“荷风传家”故事集。“承宇兄，县里把故事集送来了，还说下周末要组织中小学生来荷塘研学，让孩子们听听非遗故事，亲手试试编芦苇！”他说着拿出一份名单，上面记着三十多所学校的预约信息，“还有，上海体验馆想请咱们派几位师傅过去驻场教学，时间定在下个月。”
村里的人很快就忙活起来。陈爷爷带着阿强在培训教室雕“十年传承展”的主题木雕——一尊“荷风永续”木屏风，上面刻着荷塘四季的景象，从春芽到冬雪，每一片荷叶、每一颗莲蓬都栩栩如生；李老先生则挑选了最细软的新芦苇，教村里的年轻人编迷你芦苇篮，准备当作研学活动的伴手礼；小芳和妇女们则在展厅里布置“时光长廊”，把这些年的订单、奖牌、照片都挂在墙上，像一条长长的时光线，串联起荷塘的传承路。
研学活动开展那天，荷塘边挤满了穿着校服的孩子。蓝语棠穿着芦苇纤维连衣裙，站在“时光长廊”前，给孩子们讲太祖母织芦苇换粮食的故事；蓝念安则带着孩子们去塘边认芦苇，教他们分辨适合编篮的细芦苇和适合做摆件的粗芦苇；陈爷爷和阿强在培训教室教孩子们雕小木件，一个戴红领巾的小男孩，雕出了一朵小小的荷花，虽然花瓣歪歪扭扭，却格外认真。“爷爷，我能把这个荷花带回家吗？”小男孩问。陈爷爷点点头：“当然能，这是荷塘送给你的礼物，希望你以后也能喜欢这些老手艺。”
中午的午饭摆在塘边的石桌上，清炒莲藕、莲子粥、荷叶包饭，都是用荷塘里的食材做的。李老先生坐在孩子们中间，给他们煮芦苇茶，茶汤泛着浅黄，喝起来有淡淡的草木香。“以前太祖母冬天就煮这个茶，”李老先生说，“现在咱们煮芦苇茶，不仅是为了解渴，更是为了让大家记住，这些不起眼的芦苇里，藏着咱们的根。”一个小女孩捧着茶杯，小声说：“爷爷，我以后也要学编芦苇，把荷塘的故事讲给更多人听。”
下午，孩子们跟着蓝承宇去塘里采莲蓬。小船划过水面，溅起的水珠落在荷叶上，滚出一串碎光。一个小男孩蹲在船头，伸手摸了摸水里的芦苇，问：“蓝叔叔，为什么咱们要一直传着手艺呀？”蓝承宇指着塘里的芦苇：“因为手艺里藏着故事，藏着牵挂。太祖母把手艺传给我们，我们再传给你们，这样，荷塘的故事就永远不会消失，就像这些芦苇，每年都会长出新的芽。”
研学活动结束时，每个孩子都捧着自己雕的小木件，手里提着迷你芦苇篮。那个戴红领巾的小男孩，把自己雕的荷花送给蓝语棠：“姐姐，这个送给你，我以后还要来荷塘，学编更大的芦苇篮！”蓝语棠接过荷花，心里暖暖的，她从竹篓里拿出刚采的莲蓬，分给每个孩子：“这是荷塘的礼物，记得把荷塘的故事，讲给你的好朋友听。”
送走最后一批孩子，蓝承宇和家人坐在展厅门口的老槐树下，看着满塘的芦苇在晚风里轻轻摇晃。蓝念安把今天拍的照片贴进新的相册，旁边写着：“春归满塘，薪火永燃——荷塘的故事，正在被更多人续写。”蓝语棠则把孩子们留下的感谢卡片，小心翼翼地放进新木箱里，和国外设计展的照片、上海体验馆的邀请函放在一起。
“爹爹，咱们的‘十年传承展’会有人来看吗？”蓝语棠靠在蓝承宇怀里，小声问。蓝承宇抬头看向星空，月光落在荷塘的水面上，泛起粼粼的波光：“会的，不仅有人来，以后还会有更多人来。你看这些孩子，他们就是荷塘的新希望，是手艺的传承人，有他们在，荷塘的故事就会一直传下去。”
风穿过槐树叶，带着荷花的清香和木头的暖意，落在每个人的脸上。蓝承宇知道，这个春天不是结束，而是荷塘故事的新开始——国外的设计展会让更多人认识“荷风传家”，上海的驻场教学会让更多人爱上非遗手艺，而荷塘的“十年传承展”，会让更多人看见，一门手艺如何从一个人的坚守，变成一群人的守护，从小小的荷塘，走向更远的地方。
“爹爹，明年我们还能去国外看设计展吗？”蓝语棠抱着小木刀问。“当然能，”蓝承宇摸了摸她的头，“不仅要去国外，以后我们还要让荷塘的荷风，吹到更多地方，让更多人知道，有些手艺不会消失，有些故事不会落幕。”
月光渐渐升起，洒在“荷风永续”的木屏风上，把上面的荷塘四季映得格外清晰。蓝承宇轻轻打开木箱，把今天的照片、卡片都放进去，仿佛把一整个春天的暖意都锁进了时光里。他知道，只要这满塘的荷还在，只要这门手艺还在，“荷风传家”的故事，就会永远鲜活，永远燃烧，在时光里，在人心间，生生不息。