今天早上我起来的时候，还是在下雨，看来今天的晨练又得泡汤了。与其让孩子起来，还不如让他多睡会儿，于是我把闹钟关了。
孩子六点半醒来的时候，吓了一跳。说有点晚了，还跟我说对不起。我说没事，我自己把闹钟关了的。孩子听到这话后，说妈妈真好！其实我是想着最近孩子修改作文，蛮费脑子的。既然不能去晨练，还不如多休息一会儿，补足了力气，才能更好的学习，不是么？
孩子去上学后，我还是一如既往的犯困，然后睡了一觉。睡着后还是会做各种奇怪的梦。
吃过中饭后我不敢继续睡觉，于是准备找部电影来看看，突然发现哪吒二可以在网上看了。我看了几分钟后，决定等孩子放学回来后一起看。之前因为各种各样的原因，一直没能看成，如今可以在网上看了，自然是要好好看一看的。
我找了部短剧来看，老实说没什么好看的。短剧的套路大多如此，剧情差不多，演技也很一般，着实没啥子看头。连续点开好几部短剧，都没看得下去，算了，还是看看书吧。
汪曾祺老先生的文字还是挺有意思的，尤其是写到吃的方面，怪不得孩子喜欢看他写的文字呢。
孩子放学的时候，正好下了一阵大雨，我在楼上等了好一会儿，都不见孩子回来。我猜他肯定忘了自己是带了伞的。早上走的时候我还特别提醒了他，伞在书包侧边袋里呢。算了，反正学校离我们家也不远，过会儿他应该就回来了。
后来我去阳台上的时候，发现孩子半举着伞回来了。孩子正好也看见了我，说他忘记自己带了伞了。我说我知道，让他快些回来。
孩子到家后，我问他今天作业多不？他说不多。我说那你先把作业写了吗，等下我们看哪吒二。他开始还说今天先不看，我说你不看的话，那我就先看了哈。孩子急忙说，“要看的，要看的！”
孩子今天作业写得倒是挺快的，就是不知道完成得怎么样？他说写完了，我们就先看了会儿哪吒二，不得不说，这部电影是真的好看。里面的每一帧画面都挺让人震撼的。虽然是动画片，但是比真人的看着还过瘾，怪不得大家都说好看了。
看到一半的时候，也差不多到了我们平常吃饭的时间，我让孩子先休息几分钟，然后我把菜放到了电磁炉上。今天准备吃个简单的清汤火锅，菜我已经提前准备好了，只需要放进锅里煮一煮就能吃了。孩子说还是边吃边看吧。我说好，反正也是在手机上看。我们看着电影，吃着饭，确实挺满足的。
就是不知道为什么，看完后孩子说他没看懂。我不知道他具体没看懂的是什么地方。我说，等你后面有时间了，再重新看看呗。
我很喜欢最后哪吒说的那句，“我们都还年轻，不知天高地厚！”是啊，因为年轻，才敢于去挑战和对抗一些所谓的权威。若是年长一些，就会瞻前顾后，因为需要顾及的太多了。后面的彩蛋也挺有意思，我都怀疑无量仙尊的两个徒弟是故意把他关进去，然后揍他的。管他呢，像他那样的坏蛋，挨揍也是应该的。其实从一开始，就是他在其中搞破坏，让大家互相误会，从而误伤。遗憾的是申小豹就这么死了，挺可惜的。通过这部动画片，我们发现，其实人和人之间，总是会存在很多的误会，如果不是因为误会，申小豹不会死，哪吒也不会报复龙宫。当然也就不会有后面的一起破鼎了。孩子说他不明白为什么三大龙王要跟随无量仙尊。我说等你下次再看，应该就明白了。
电影里有很多暗喻，怪不得米国人不喜欢。其实他们和阐教都是一样的，只想全世界围着他们转。但凡别人稍微厉害一点，他们就会想方设法从中干预，还要找些冠冕堂皇的理由，说别人是妖，然后趁机铲除掉。事实上，真正作妖的，从来都是他们自己。
看电影虽然有意思，但是一下子就花掉了两个多小时的时间，孩子说他还有好多事情没做呢。这不，看完电影练了会儿字，修改了一下作文，现在在听化学课。最近他喜欢在手机上听化学和物理课，貌似还挺感兴趣的。
我说再过一会儿你就该睡觉了哈，孩子说那有啥，大不了我等会儿耍赖呗！嗨，还带耍赖的。看来还是平常对他太好了。
最近左脚大拇指指甲长进肉里去了，挺难受的。我让先生从药店给我买了高锰酸钾药片回来，兑了热水泡脚，昨天泡了后还不敢碰一下，今天勉强可以剪掉一部分指甲了，只不过边上还是不能触碰，一碰就疼得我直冒汗。我都不知道怎么回事，之前还好好的，怎么突然就疼成这样了。会不会是上次去挂了个皮肤科，本来是看脸上长了小疙瘩才去看的。医生说那个没事，然后顺便看了手上的水泡。是的，那段时间手脚都长了不少水泡。可医生看的时候，没把这些当做重点，反倒是看到了我左脚大拇指上的灰指甲，还让我去做了个化验。当时医生从指甲上刮粉末下来的时候，我就觉得有一点点疼，但并未在意。不曾想从那以后，那个指甲就总疼，后来因为暑假出去玩了几天，也没顾得上。孩子莫名其妙地伤了我好几次，大脚趾拇就更疼了。最近直接肿了起来。我本来想用指甲钳剪掉部分指甲，结果碰都不能碰，一碰就疼得我呲牙咧嘴的。我记得前几年也这样过，在这边看医生，医生给我配了几片高锰酸钾，让我拿回来泡脚，泡软了再用指甲钳剪掉边上的肉，直到剪出长在里面的指甲为止。当时花的时间虽然有点久，但最后大拇指确实是不疼了的。只是指甲还是会时不时地长到肉里去，得时时刻刻注意着。但愿这次能够快一点好起来吧！