十月的晨光把杨家书房的成长墙染得暖融融的。
6 岁手工展上 “草莓城堡乐园” 的获奖照片挂在正中央，旁边贴满了杨朵的拼音作业和草莓贴纸，可此刻，这片温馨的角落却被一阵压抑的抽泣声打破 —— 杨朵攥着铅笔的小手在颤抖，田字格本上 “13-5” 的算式被涂得黑乎乎一团，最后她猛地把本子撕下来，揉成纸团砸在地上，眼泪砸在桌面的草莓算术卡上，晕开了 “10-6” 那道题旁的小红草莓。
“我太笨了！” 杨朵把脸埋进臂弯，肩膀一抽一抽的，“数手指到 10 就不够用，幼儿园都不用算这么难的！” 她抬起头，泪眼朦胧地看着成长墙上的手工照片，突然更委屈了 —— 以前做手工就算吵架，也能和林晓、赵阳一起想出办法，可数学题像座没钥匙的城堡，她怎么也闯不过去。
苏婉端着热牛奶走进来，脚步放得很轻。
她捡起地上的纸团，慢慢展开，看见杨朵在算式旁边画了歪歪扭扭的 13 根小竖线，其中 5 根被划掉，剩下的 8 根却数得颠三倒四。
“我们朵朵不是笨，是还没找到和数学做朋友的方法呀。” 苏婉把牛奶放在草莓图案的杯垫上，蹲下来帮女儿擦眼泪，“还记得 5 岁时，三哥教你认草莓叶子，也是一片一片数的吗？数学也可以像数草莓一样简单。”
可杨朵还是摇着头，把脸埋进妈妈怀里：“王老师今天提问我，我连‘15-8’都答不上来，同学们都看着我……” 话没说完，门铃响了 —— 是卢瑞来接她上学，17 岁的少年穿着高中校服，肩上挎着给杨朵带的草莓味早餐包，左眉骨的痣在晨光里格外清晰。
“听说我们的小探险家遇到难题了？” 卢瑞把早餐包放在桌上，里面是温热的草莓三明治，“别急，周末我们去草莓园，说不定草莓能帮上忙呢。”
他揉了揉杨朵的头发，从书包里掏出个迷你草莓计算器，“这个先借你用，不是让你算答案，是让你看看‘13-5’等于 8 的时候，屏幕上的小草莓会闪三下哦。”
到了学校，王老师刚走进教室就注意到杨朵耷拉着的小脑袋。
早读课后，她把杨朵叫到讲台旁，从抽屉里拿出一沓新的草莓算术卡 —— 正面是算式，背面画着对应数量的草莓，有的草莓还带着翠绿的蒂，有的被画了小叉子，像被 “吃掉” 一样。“朵朵还记得 5 岁时我们在幼儿园种草莓吗？” 王老师把 “13-5” 的卡片翻过来，指着 13 颗草莓，“我们先吃 3 颗最红的，剩下 10 颗，再吃 2 颗，是不是就剩下 8 颗啦？”
杨朵盯着卡片上被画了叉子的草莓，突然眼睛亮了：“就像摘草莓的时候，先摘熟的，再摘半熟的？” 王老师笑着点头，教她用彩笔在卡片上圈出 “先吃的 3 颗”，再圈出 “再吃的 2 颗”，最后剩下的 8 颗草莓整整齐齐排成两排。
“你看，这样算就像在草莓园里选草莓，一点都不难。” 王老师把卡片塞进杨朵的草莓笔袋，“今天回家再试试，明天告诉老师好不好？”
那天放学，杨明宇的车停在学校门口。
31 岁的他刚结束一场商业会议，西装口袋里还揣着给杨朵带的草莓味硬糖，看到妹妹从校门口走出来，立刻迎上去，把糖塞进她手里：“大哥听说我们朵朵在学‘草莓算术’？正好，晚上我们去超市买草莓，实践一下怎么算钱。”
晚饭过后，杨明宇拿着购物清单和草莓图案的零钱罐，在客厅的茶几上摆开 “小超市”。他把 13 颗草莓放在盘子里，每颗贴上 “1 元” 的小标签：“假设妈妈带了 13 元，想买 5 颗草莓，先拿 3 颗，花 3 元，剩下 10 元，再拿 2 颗，花 2 元，总共花 5 元，还剩多少？” 他把草莓一颗一颗递给杨朵，看着她数着剩下的 8 颗，突然拍手：“对啦！数学就是生活里买草莓、分糖果的事，一点都不抽象。”
杨朵盯着盘子里的草莓，突然拿起一颗塞进嘴里，甜丝丝的味道在舌尖散开：“原来数学能吃呀！” 她主动把剩下的草莓分成 3 份，一份给爸爸，一份给妈妈，一份给大哥，还认真地算：“8 颗草莓，分 3 份，每份 2 颗，还剩 2 颗，明天带学校给林晓！”
周末的卢氏草莓园洒满了阳光，卢瑞早就等在门口，身边站着小宇 ——5 岁时的幼儿园朋友，这学期刚转来杨朵的学校，分在隔壁班。“今天我们有两个任务：摘 13 颗草莓，分给小宇 5 颗，算一算朵朵还剩几颗；再摘 15 颗，分给瑞哥哥 7 颗，算剩下的。”
卢瑞递给两人小篮子和迷你电子秤，“摘的时候要轻一点，成熟的草莓蒂部会有淡淡的香味，就像 5 岁时我们摘的那样。”
杨朵蹲在草莓垄间，小手捏着草莓蒂轻轻一拧，一颗红透的草莓就掉进篮子里。她边摘边数：“1、2、3……13！” 然后把篮子递给小宇，看着他小心翼翼地拿出 5 颗，突然大声说：“13-5=8！我算对了！” 小宇也笑着点头，从口袋里掏出自己的算术本：“我妈妈教我另一种方法，10-5=5，5+3=8，和你算的一样！”
卢瑞蹲下来，帮他们把剩下的 8 颗草莓放进保鲜盒：“你看，数学不是坐在书桌前算题，是摘草莓时的分配，是分糖果时的分享，和你 5 岁时帮浩浩分草莓干一样简单。”
杨朵看着保鲜盒里的草莓，突然跑去找园主借了纸笔，把 “13-5=8”“15-7=8” 都写下来，还在旁边画了小草莓，递给卢瑞：“瑞哥哥，我把算术题画成草莓园啦！”
周一的数学课上，王老师提问 “14-6”，杨朵犹豫了一下，还是举起了手。“先吃 4 颗草莓，剩下 10 颗，再吃 2 颗，剩下 8 颗！” 她的声音不大，但很清晰，全班同学都转过头来，王老师笑着鼓掌：“说得真好！朵朵愿意当小老师，教大家这个方法吗？”
杨朵走到讲台前，拿起粉笔在黑板上画了 14 颗小草莓，像王老师教她的那样，圈出 “先吃的 4 颗” 和 “再吃的 2 颗”。
台下的林晓举着草莓笔袋晃了晃，赵阳也竖起了大拇指，杨朵的嘴角慢慢翘起来，比吃到最甜的草莓还要开心。
那天晚上，杨明宇带回了一张大大的海报纸。
他把杨朵的草莓算术卡、草莓园里写的算式，还有她教同学时的照片都贴在上面，标题写着 “杨朵的草莓算术魔法”，还用金色马克笔在旁边画了个举着算术本的小草莓。“我们把这张海报贴在成长墙的正中央，” 杨明宇把海报递给杨朵，“让大家都看看，我们的小探险家怎么打败数学难题的。”
杨朵踮着脚，和爸爸一起把海报贴在 “草莓城堡乐园” 照片的旁边。
她看着墙上的两张 “战利品”，突然抱住杨明宇的腿：“爸爸，原来不管是做手工还是算数学，只要找对方法，就能做好！”
苏婉端着刚烤好的草莓饼干走过来，卢瑞也带着小宇来了，手里拿着小宇画的 “10-3=7” 的草莓画。
客厅里的灯光暖暖的，成长墙上的海报在灯光下闪着光，杨朵咬着草莓饼干，看着身边的家人和朋友，突然明白 —— 成长不是一帆风顺的，就像草莓要经历开花、结果，才会变甜，而她的身边，永远有家人和朋友像阳光一样，帮她跨过每一道难题，把困难变成甜甜的 “草莓算术魔法”。
后来，杨朵把王老师教她的草莓算术卡送给了班里的小航 —— 那个和她一样怕数学的小男孩。
她还带着小航去草莓园，教他边摘草莓边算题，就像卢瑞带她和小宇那样。成长墙上的海报旁边，渐渐又多了小航送的感谢卡，上面画着两颗手拉手的小草莓，旁边写着 “谢谢杨朵教我和数学做朋友”。
十月的风从窗外吹进来，带着草莓园的清香，拂过成长墙上的一张张照片和海报。
杨朵趴在书桌上，在卢瑞送的 “时光日记本” 上画了一片草莓园，里面写着：“数学一点都不难，因为我有草莓，还有爱我的人。”