十一月的深圳师范大学附属实验小学，香樟树的叶子被秋风染成浅黄，一片片落在教学楼前的石板路上，像铺了层细碎的金箔。四年级（2）班的江逸晨背着书包，怀里紧紧抱着一个蓝色画夹，脚步比往常快了半拍——今天是学校一年一度的“创意日”，他准备了半个多月的校服设计展，终于要和大家见面了。
“逸晨，等等我！”身后传来江念熙的声音，她手里提着一个透明收纳盒，里面装着逸晨特意嘱咐要带的改制外套，“你昨天是不是又熬夜改设计图了？眼睛都有点红了。”
江逸晨回头，露出一个浅浅的笑：“就改了一点点细节，想让草图看起来更清楚。”他说着打开画夹，里面整齐叠着五张校服设计草图，最上面一张画的是件中性风外套，袖口处用银色马克笔画了个小小的太阳，线条流畅又细致。这是他从十月初就开始准备的作品，灵感源自上个月姐姐江念初因“女生不能穿宽松外套”被同学议论的事——那天晚上，他看着姐姐叠在衣柜里的旧校服，突然觉得“衣服不应该分男生穿还是女生穿，舒服、好看才最重要”。
走到教学楼一楼的展厅，这里已经热闹起来。各个班级的展示区被彩色气球和彩带装点得格外喜庆，有的同学在展示手工编织的挂毯，有的在演示自己做的小发明，还有的在讲解科幻画的创作思路。江逸晨和念熙找到四年级的展示区，对应的位置摆着一张白色展台，上面贴着“创意服饰设计”的标签。
“咱们先把草图按顺序摆好，再把外套挂在旁边的衣架上。”江逸晨说着，小心地把五张草图一一展开，用透明胶带轻轻固定在展台背景板上。第一张是基础款中性校服，领口和袖口都做了宽松设计；第二张加了可拆卸的帽子，帽子内侧绣着小月亮图案；第三张是他最满意的“太阳袖口”外套，旁边还标注了尺寸和面料建议：“用柔软的棉料，适合春秋穿”；第四张和第五张则是针对不同季节的修改版，冬天的款式加了薄绒内衬，夏天的款式用了透气的亚麻布料。
江念熙帮着把改制外套从收纳盒里拿出来，这件外套是用江念初穿过的旧校服改的——原本是件女式的蓝色运动服，逸晨让妈妈林晚星帮忙把下摆剪短，袖口改宽，又在左胸位置缝了个自己画的太阳布贴，原本略显拘谨的校服，瞬间变得利落又有灵气。“这件外套穿在你身上肯定好看，上次试穿的时候，班里同学都说像新买的。”念熙说着，把外套挂在展台旁的银色衣架上，又调整了一下衣领，让它看起来更整齐。
刚布置好没多久，展厅里的人就越来越多。有同学被展台上的设计草图吸引，凑过来仔细看：“江逸晨，这是你画的校服吗？袖口的太阳好可爱！”
江逸晨点点头，紧张得手心有点出汗，声音却很认真：“这是中性校服，男生女生都能穿。你看，这件外套的袖口可以拉宽，运动的时候不会勒到胳膊，面料也选的是软棉料，贴身穿很舒服。”他指着草图上的标注，一点一点解释自己的设计想法，原本的紧张渐渐被分享的兴奋取代。
有个扎着羊角辫的女生指着“太阳袖口”的设计，眼睛亮晶晶的：“我特别喜欢这个太阳！之前我穿男生款式的外套，妈妈说‘女生要穿裙子才好看’，可是我觉得外套更方便。要是学校真的有这种校服就好了。”
“我也觉得！”旁边一个男生接着说，“上次运动会，我穿的校服裤子太紧了，跑起来特别不舒服。江逸晨，你设计的裤子会不会很宽松啊？”
“会的！”江逸晨立刻指着第四张冬季款草图，“你看这条裤子，裤脚做了抽绳设计，想松一点或者紧一点都可以，运动的时候拉松，平时可以拉紧，特别方便。”他一边说，一边用手比划着抽绳的用法，认真的样子让周围的同学都笑了起来。
不一会儿，负责“创意日”评审的李老师走了过来。她是学校的美术老师，平时很喜欢鼓励同学们的创意想法。“江逸晨，这是你的设计作品吗？”李老师弯下腰，目光落在展台上的草图和外套上，眼神里满是好奇。
江逸晨连忙点头，声音比刚才响亮了些：“是的，李老师。我设计的是中性校服，因为我觉得衣服不应该分男生穿还是女生穿，只要舒服、实用就好。这五张草图是不同季节的款式，旁边那件外套是用姐姐的旧校服改的，您可以看看细节。”
李老师拿起改制外套，轻轻摸了摸面料，又翻到袖口处看了看缝合的痕迹：“这外套是你自己改的吗？针脚很整齐啊。”
“是我和妈妈一起改的，妈妈帮我缝的布贴，我自己剪的袖口。”江逸晨有点不好意思地说，“一开始剪得歪歪扭扭的，妈妈教我用尺子比着画好线再剪，试了三次才剪好。”
李老师笑了，眼里满是赞许：“能坚持试三次，说明你很有耐心。而且你的设计很有想法——现在很多学校的校服确实有‘男生款偏窄、女生款偏紧’的问题，你关注到了‘舒适’和‘无性别’，这一点特别好。比如这个可拆卸的帽子，冬天能保暖，春天摘下来又很轻便，很实用；还有太阳袖口的设计，既好看又有意义，是不是有什么特别的想法呀？”
“我想让穿这件校服的同学，都能像太阳一样开心，不用因为衣服的款式被别人说‘你不该穿这个’。”江逸晨认真地说，“上次姐姐穿宽松外套，有同学说‘女生穿这么宽的衣服不好看’，姐姐回来有点不开心。我就想，要是衣服没有男生女生的区别，大家就不会说这种话了。”
李老师听完，轻轻摸了摸江逸晨的头：“你的想法很温暖，也很有意义。设计不只是好看，更要考虑到大家的需求和感受，你做到了这一点。”她又仔细看了看五张草图，在笔记本上认真记录着，还特意拍下了草图和外套的照片。
整个上午，江逸晨都守在自己的展示区，耐心地给每一个前来咨询的同学和老师讲解设计思路。念熙也在旁边帮忙，有时候逸晨紧张得忘了接下来要说什么，她就悄悄提醒他；遇到有同学想试穿改制外套，她会小心地帮着递过去，还不忘说一句“这件外套是逸晨改了三次才做好的，大家要轻一点穿哦”。
中午休息的时候，江哲和林晚星特意赶来学校看他的展览。“爸爸、妈妈！”江逸晨看到他们，立刻跑了过去，拉着他们往自己的展示区走，“你们看，这是我的设计草图，还有我改的外套！好多同学都说喜欢呢！”
江哲蹲下来，仔细看着展台上的草图，目光落在标注的尺寸和面料建议上，忍不住笑了：“逸晨，你连面料都考虑到了，还写了‘用软棉料，不刺激皮肤’，想得真周到。”
林晚星则拿起那件改制外套，摸了摸袖口的缝合处，眼里满是欣慰：“还记得第一次改的时候，你把袖口剪得一边宽一边窄，哭着说‘再也不改了’，现在居然能做出这么好看的外套，妈妈为你骄傲。”
江逸晨有点不好意思地挠挠头：“那时候是我没耐心，后来想到姐姐的事，就觉得一定要改好。”他说着，又指向草图上的太阳图案，“这个太阳是我画了好多遍才画好的，我想让大家看到的时候，都能觉得开心。”
下午三点，“创意日”的评审结果出来了。广播里传来李老师的声音：“接下来公布‘最佳创意奖’的获奖名单——四年级（2）班，江逸晨，他的‘无性别校服设计’，关注到服饰的实用性与包容性，用细腻的设计传递温暖理念，荣获本次‘创意日’最佳创意奖！”
听到自己的名字，江逸晨愣了一下，随即反应过来，眼睛瞬间亮了起来。旁边的江念熙比他还激动，拉着他的胳膊跳了起来：“逸晨！你获奖了！你拿到最佳创意奖了！”
同学们也纷纷围过来祝贺他，有的拍了拍他的肩膀，有的说“你的设计本来就该拿奖”，还有的问“以后还会设计新的校服吗？我想第一个看”。江逸晨笑着点头，心里像揣了个小太阳，暖烘烘的。
颁奖环节在学校的大礼堂举行。江逸晨穿着自己改的中性外套，一步步走上领奖台。李老师亲手把一个金色的奖牌挂在他脖子上，奖牌上刻着“最佳创意奖”五个字，阳光透过礼堂的窗户照在上面，闪闪发亮。
“江逸晨同学，能和大家分享一下你的设计理念吗？”主持人笑着问。
江逸晨握着话筒，看着台下密密麻麻的同学和老师，还有坐在第一排的爸爸、妈妈和姐姐，深吸一口气，认真地说：“我设计无性别校服，是因为我觉得，衣服不应该分男生穿还是女生穿。就像我们班的女生也可以喜欢踢足球，男生也可以喜欢画画一样，穿什么衣服，应该看自己喜不喜欢，舒不舒服。我希望以后大家都能穿自己喜欢的衣服，不用被别人说‘你不该这样’。”
他的话刚说完，台下就响起了热烈的掌声。江念初坐在台下，看着弟弟站在领奖台上的样子，眼眶有点发热——她想起上个月自己因为穿宽松外套被议论时，逸晨悄悄跟她说“姐姐，我帮你改一件大家都能穿的外套”，那时候她还以为弟弟只是随口说说，没想到他真的做到了，还把这份想法变成了这么棒的设计。
颁奖结束后，好多同学和老师都来找江逸晨要设计草图的复印件，还有的老师问他“愿不愿意把设计图给学校参考，以后改进校服款式”。江逸晨一一答应，把自己画的备用草图分给大家，脸上始终带着开心的笑容。
回家的路上，江逸晨把奖牌抱在怀里，像抱着宝贝一样。江哲开车，林晚星坐在副驾驶，时不时回头看他一眼，嘴角带着笑意。“逸晨，以后还想设计衣服吗？”林晚星问。
“想！”江逸晨用力点头，“我想设计更多好看又舒服的衣服，男生女生都能穿，还要设计适合小朋友的外套，让大家都喜欢。”
江念初坐在后排，摸了摸弟弟的头：“那以后姐姐的衣服就交给你改啦，我相信你肯定能改得特别好看。”
江逸晨笑着说：“没问题！下次我要给姐姐设计一件有小月亮的外套，和我的太阳袖口配成一套！”
车子行驶在傍晚的街道上，窗外的路灯一盏盏亮起，暖黄色的光透过车窗洒在车厢里。江逸晨低头看着怀里的奖牌，又看了看手里的设计草图，心里悄悄埋下一个小小的愿望——以后要成为一名设计师，设计出更多不分性别、充满温暖的衣服，让每一个穿上他设计的衣服的人，都能感受到“做自己”的快乐。
那天晚上，江逸晨把获奖的设计草图和奖牌一起放在书桌最显眼的位置。睡前，他又拿出一张白纸，开始画新的设计图——这次他想设计一件带口袋的校服，口袋可以用来装同学们喜欢的小玩意儿，比如弹珠、漫画书，还有姐姐的笔记本。台灯的光落在他小小的身影上，笔尖在纸上沙沙作响，像在编织一个满是星光的梦，温柔又坚定。