深冬的寒意笼罩着山乡，却挡不住八校联动“星光研学营”的热烈氛围。来自八所学校的120名“星光小使者”背着行囊，跨越山川阻隔，齐聚云溪小学，开启了为期五天的研学之旅。这是八校联动年度规划中最受期待的活动，旨在让孩子们走出熟悉的校园，走进不同的山乡，在交流中开阔眼界，在陪伴中深化友谊。
“欢迎各位星光小使者来到云溪小学！”陈校长站在操场的主席台上，身后是“星光致远·共赴山海”的巨大横幅，“接下来的五天，你们将和来自不同学校的伙伴同吃同住、同学习同探索，一起走进云溪的山林、田野和村庄，感受不同的风土人情，收获珍贵的成长体验。”
苏念和陆星衍穿着统一的研学营服装，正在给孩子们分配研学小组。每个小组由8名来自不同学校的孩子组成，搭配1名带队老师，确保活动安全有序。“每个小组都有自己的队名和口号，比如‘竹韵队’‘星光队’‘溪流队’，接下来的五天，你们就是最亲密的战友，要互相帮助、互相包容，一起完成各项研学任务。”
小浩被分到了“竹韵队”，队友包括林林、石头、阿雅等来自不同学校的伙伴。“我们的口号是‘竹韵同心，星光同行’！”小浩高举队旗，兴奋地喊道。队员们纷纷响应，脸上满是期待。
研学营的第一天，主题是“山林探索”。孩子们在带队老师的带领下，走进云溪小学后山的竹林和枫林，认识各种植物和动物，学习野外生存技巧。小浩作为本地“向导”，熟练地辨认着各种草药：“这是蒲公英，能清热解毒；这是车前草，能利水通淋。我爸爸教过我，山里的很多植物都有药用价值。”
林林则对树木格外感兴趣，拿着笔记本认真记录着：“这棵枫树有二十年树龄了，枫叶秋天会变红，特别漂亮。我想把它画下来，带回学校给同学们看看。”
石头和阿雅则一起收集着落叶和种子，计划制作一幅“山林记忆”拼贴画。“这些落叶形状各异，颜色也不一样，用来做拼贴画一定很好看。”阿雅小心翼翼地把落叶夹在笔记本里。
傍晚，孩子们围坐在篝火旁，分享着白天的探索收获。“我今天认识了十种以前没见过的植物，还学会了怎么辨别方向。”清溪小学的安安说。
“我和队友们一起搭建了临时帐篷，虽然过程有点难，但我们互相配合，终于成功了。”竹海小学的阿树说。
陆星衍看着孩子们兴奋的样子，笑着说：“山林探索不仅让大家认识了自然，更让大家学会了合作与坚持。在未来的日子里，无论遇到什么困难，只要团结一心，就没有解决不了的问题。”
研学营的第二天，主题是“民俗体验”。孩子们来到云溪村，跟着村民学习竹编、木雕、布艺等传统手艺。小浩带着队友们来到村里的竹编艺人家里，学习编竹筐：“编竹筐要先选好竹条，然后按照顺序交错编织，既要用力均匀，又要注意形状。”
林林则跟着木雕艺人学习简单的木雕技巧，手里的刻刀在木头上慢慢游走，一个小小的兔子轮廓逐渐显现：“虽然有点难，但我觉得很有趣。我想把这个木雕送给我的队友们，作为我们友谊的见证。”
阿雅和小雨一起学习布艺刺绣，她们拿着针线，在布片上绣着星星和花朵：“我要绣一个八边形的图案，代表我们八所学校，希望我们的友谊永远长存。”
下午，孩子们还体验了磨豆腐、做年糕等传统美食制作。“磨豆腐真累呀，要转好多圈才能磨出豆浆。”石头擦着额头的汗说，“但喝到自己磨的豆浆，觉得特别香甜。”
“做年糕需要大家一起用力捶打，团结就是力量！”小诺笑着说，和队友们一起捶打着年糕面团。
苏念看着孩子们专注的样子，感慨道：“民俗体验让孩子们感受到了传统文化的魅力，也让他们在实践中学会了坚持和合作。这些珍贵的体验，会成为他们成长路上最宝贵的财富。”
研学营的第三天，主题是“亲情连线·共话成长”。孩子们来到云溪小学的“星光亲情连线点”，与远方的父母视频，分享研学营的收获和感受。
“妈妈，我今天学会了编竹筐和磨豆腐，还认识了很多好朋友。”小浩兴奋地向妈妈展示自己编的小竹筐，“这里的风景很美，伙伴们也很友好，我过得特别开心。”
妈妈看着屏幕里自信开朗的儿子，欣慰地说：“看到你这么快乐，妈妈也很开心。你要好好照顾自己，多向伙伴们学习，珍惜这次研学机会。”
阿雅则向妈妈分享了自己制作的布艺刺绣：“妈妈，这是我绣的星星，代表着我对你的思念。等我回去，把它送给你。”
妈妈的眼睛红了：“雅雅，你越来越能干了。妈妈很想你，等你回来，妈妈带你去吃你最喜欢的美食。”
视频结束后，孩子们纷纷写下给父母的家书，把自己的思念和成长记录下来。“通过这次亲情连线，孩子们不仅向父母分享了快乐，也加深了与父母的感情。”陈校长说，“这也是研学营的重要意义之一，让亲情在成长中升温。”
研学营的第四天，主题是“友谊协作”。孩子们分组参加了“团队接力赛”“共同绘制成长长卷”“爱心义卖模拟活动”等团队项目。在“团队接力赛”中，孩子们手拉手，互相鼓励，即使摔倒了也立刻爬起来，继续向前冲；在“共同绘制成长长卷”中，每个小组都要合作完成一幅描绘八校友谊的画作，孩子们发挥创意，分工合作，用画笔勾勒出美好的友谊图景；在“爱心义卖模拟活动”中，孩子们将前几天制作的手作进行义卖，所得“善款”将捐赠给山区的贫困儿童。
“通过这些团队项目，孩子们学会了沟通、合作和奉献，也加深了彼此的友谊。”陆星衍说，“从最初的陌生到现在的亲密无间，孩子们在合作中成长，在友谊中收获快乐。”
研学营的最后一天，是“成果展示与离别赠言”活动。孩子们分组展示了研学营的收获，有的表演了研学过程中学会的民俗舞蹈，有的展示了制作的手作和拼贴画，有的分享了自己的研学日记和家书，还有的朗诵了自己创作的诗歌。
“竹韵队”的孩子们共同展示了一幅巨大的“八校友谊图”，上面画着八所学校的标志性建筑、孩子们在一起研学的场景，还有漫天的星星和飞翔的千纸鹤。“这幅画代表着我们八校的友谊，无论距离有多远，我们的心永远在一起。”小浩作为代表，深情地说道。
展示结束后，孩子们互相交换离别礼物，写下赠言。小浩送给林林一个亲手编的竹制笔筒：“希望你每次写字的时候，都能想起我们一起研学的日子。”
林林回赠给小浩一个木雕小鸽子：“祝你像小鸽子一样，展翅高飞，实现自己的梦想。”
阿雅送给小雨一个绣着星星的布艺书签：“希望你能喜欢读书，在书的海洋里遨游。”
小雨则送给阿雅一串千纸鹤：“每一只千纸鹤都代表着我的祝福，希望你永远快乐，不再孤单。”
离别的时刻终究还是来了。孩子们依依不舍地拥抱在一起，泪水在眼眶里打转。“我会想你的！”“我们一定要常联系！”“明年研学营再见！”“记得给我写信！”
大巴车缓缓驶离云溪小学，孩子们趴在车窗上，不停地挥手告别，直到彼此的身影消失在视线中。小浩紧紧握着林林送的木雕小鸽子，心里满是不舍：“苏老师，下次研学营什么时候举办呀？我还想和我的队友们一起学习、一起玩耍。”
苏念摸了摸他的头，温柔地说：“只要我们心里想着彼此，友谊就不会褪色。明年，我们会组织大家去青山小学研学，到时候你又能和你的队友们见面了。”
陆星衍补充道：“研学营只是八校联动的一部分。未来，我们还会组织更多的活动，让八校的孩子们有更多机会交流互动。希望你们能把这次研学的收获和友谊珍藏在心里，带着这份温暖和力量，勇敢成长，奔赴属于自己的美好未来。”
大巴车行驶在蜿蜒的山路上，夕阳把天空染成了绚丽的橘红色。苏念靠在座椅上，翻看着孩子们研学期间的照片和视频，心里满是感慨。从最初的图书漂流到如今的研学营，从三校到八校，“流动星空”团队用爱与坚持，为留守儿童搭建了一座跨越山海的友谊之桥、成长之桥。
“你说，这次研学营会不会成为孩子们一辈子最珍贵的回忆？”苏念轻声问。
陆星衍笑了笑，说道：“一定会的。这次研学营让孩子们走出了大山，认识了不同的世界，收获了珍贵的友谊，也学会了独立、合作和奉献。这些体验，会像一颗颗种子，在他们心里生根发芽，成为他们成长路上最宝贵的财富。未来，无论他们走到哪里，都会记得这段跨越山海的友谊，记得这份温暖与感动，带着星光的力量，勇敢追求自己的梦想。”
苏念点点头，望向窗外。远处的山峦连绵起伏，夕阳的余晖洒在山路上，仿佛铺就了一条星光大道。她知道，“流动星空”的旅程还在继续，八校联动的故事还在书写。那些闪耀的星光，终将照亮每一个留守儿童的成长之路，让他们在爱与友谊中，勇敢奔赴属于自己的山海，绽放出属于自己的璀璨光芒。而这份跨越山海的爱与陪伴，也会像星光一样，永续传递，温暖更多人的心灵。