初夏的山东东平，许辰站在一座元代古书院遗址前，指尖拂过院墙上斑驳的“农桑辑要”石刻。旁边的农耕文化馆里，讲解员正拿着一本复刻的《王祯农书》介绍：“当年王祯写这本农书，用的是手抄本，花了三年才抄出十本，很多农民根本看不到；要是能有批量印刷的方法，这些好农技早就传遍天下了。”
许辰掏出手机，系统界面自动弹出元朝史料：此时是元皇庆二年，王祯刚完成《农书》初稿，正带着弟子手抄。可手抄速度太慢，一天只能抄两页，一本《农书》要抄一个月，想传遍北方根本不可能。更让他着急的是，北方农民不懂红薯、玉米的种植方法，去年旱灾时，很多田地因种错作物绝收。王祯看着案头刚抄好的半本《农书》，心里满是焦虑——要是农技传不出去，写再多书也没用。
“这不正好给活字印刷找个落地场景？”许辰眼睛一亮。他翻出之前拍的“活字印刷农书”视频，画面里，工匠们用铜活字排版《农书》，排版完成后刷墨印刷，一天能印两百本，是手抄的五十倍；印刷好的农书里，还配了手绘的红薯、玉米种植图，农民一看就懂；北方农村拿到农书后，按图种植，旱灾时作物存活率提升六成。
为了让王祯看懂，许辰特意做了“农技适配”：把“铜活字”换成“木活字”（元朝易获取），在视频里穿插“活字制作步骤”（刻字、修模、排版），还用元朝口语解说核心优势：“木活字刻字快，排版印刷不用改；一天能印两百本，是手抄的五十倍；农书配图解，红薯玉米都会种；北方农民学农技，旱灾也能有收成。”视频开头加了“手抄农书VS活字印刷”对比画面，一边是“一天抄两页，农民看不着”，一边是“一天印两百本，农技传万家”，差距一目了然。
考虑到王祯在东平府任职，许辰直接将投射地点定在东平府衙的书房上空，背景音乐选了质朴的《农事歌》，用笛子和锄头敲击声合奏，既有农耕的烟火气，又有技术的革新感，让王祯和弟子们能立刻感受到活字印刷的价值。
“定向投射至东平府衙王祯书房上空，确保王祯及弟子、工匠都能看清细节。”许辰点击投射按钮，手机屏幕闪过一道黄褐色的光晕，“就凭王祯对农技推广的执着，这活字印刷保管能让《农书》传遍北方！”
【时空坐标锁定：元皇庆二年，东平府衙王祯书房...投射信号同步中...语言适配完成...投射成功！】
***元朝，皇庆二年，东平，府衙书房。
王祯身着青色官服，正伏案抄写《农书》。毛笔在宣纸上划过，写下“红薯育苗法”几个字，可刚写了两页，手腕就开始发酸。旁边的弟子李诚也在抄书，抄着抄着就叹了口气：“先生，我们抄了三个月，才抄出五本《农书》，北方有那么多农民，什么时候才能都看到啊？”
王祯放下毛笔，揉了揉手腕，看着窗外的农田，眉头紧锁：“我知道，可除了手抄，再也没有别的办法。去年旱灾，要是农民知道红薯耐旱，也不会绝收那么多田地。”他拿起案头的红薯种子，轻轻摩挲，“这红薯是从南方传来的好作物，可北方农民不懂种，就算有种子也没用。”
就在这时，书房上空突然亮起一道柔和的光晕，紧接着，一块巨大的天幕凭空铺开，将整个书房都罩了进去。弟子们吓得纷纷放下毛笔，跪在地上磕头，以为是文曲星显灵。
“这...这是什么？”李诚紧张地躲到王祯身后，声音都在发抖。
王祯却按住了李诚的肩膀，沉声道：“莫慌！这是天幕，之前在江南见过，能降下利民之术！仔细看，说不定有印刷农书的好办法！”
话音刚落，天幕里的画面就动了起来。首先映入眼帘的是一个印刷作坊，工匠们正拿着刻好的木活字，在铁板上排版；排好版后，工匠用刷子蘸墨，在活字上轻轻一刷，再铺上宣纸按压，揭开宣纸，一页清晰的《农书》内容就印好了；旁边的架子上，已经叠了厚厚的一摞印好的农书，足有两百本。
“那木疙瘩怎么能印书？还这么快？”李诚指着天幕里的木活字，眼睛瞪得溜圆，手里的毛笔都掉在了地上。
天幕里的解说声（元朝口语）缓缓响起：“此乃‘木活字印刷术’，用硬木刻成单个汉字，排版后即可印刷；刻一套活字，能反复使用，印不同书籍；印《农书》时，一天能印两百本，是手抄的五十倍；还可在农书里配手绘插图，像红薯育苗、玉米施肥，农民一看就懂；所用材料是普通硬木，府衙的工匠就能制作，不用花太多钱。”
“一天两百本？配插图？”王祯猛地向前一步，手掌按在案头的《农书》手稿上，指节因用力而发白，“我们手抄一天两页，这活字印刷竟能快五十倍？还能让农民看懂红薯怎么种？”
画面继续播放，展示了活字印刷的细节：木活字用“枣木”制作，坚硬耐磨；刻字时“反字正刻”，确保印出来的字是正的；排版用“铁板固定”，防止活字移位；还展示了“农书传农”场景——东平府的驿卒将印好的《农书》送到各村，农民们围在一起看，一个老农按着插图里的步骤种红薯，到了秋天，红薯丰收，堆成了小山。解说声还强调：“用活字印刷《农书》，成本比手抄低八成；三个月就能印完北方所需的五千本，让每个村落都能有一本。”
画面最后，出现了王祯带着弟子推广农书的场景：他站在田埂上，手里拿着印好的《农书》，给农民们讲解红薯种植技巧；农民们按着农书操作，旱灾时，种红薯的田地亩产依然有三百斤，比种小麦多了一倍；忽必烈听说后，下旨将《农书》定为全国农校教材，王祯也被封为“农政大夫”。
“太好了！这简直是文曲星赐给百姓的宝物！”王祯激动得声音都在发抖，他拉过李诚，指着天幕里的木活字，“快！召集府衙的工匠，按天幕里的方法做木活字！我们现在就印《农书》，一定要让北方的农民都学会种红薯！”
***当天下午，王祯就召集了东平府的能工巧匠，在府衙后院搭建印刷作坊。工匠们按照天幕里的图纸，选取坚硬的枣木，切成一寸见方的木块；王祯亲自指导刻字，教工匠们“反字正刻”，确保每个字都清晰；李诚则带着弟子们整理《农书》手稿，给需要插图的地方画草图，像“红薯育苗图”“玉米施肥图”，画得简单易懂。
不到十天，第一套木活字就刻好了，共三千个常用字，足够印刷《农书》。王祯亲自调试排版，将“红薯育苗法”的内容排好版，工匠们刷墨、铺纸、按压，短短一炷香时间，就印出了十页《农书》。看着印好的书页，王祯激动得热泪盈眶——他终于能让更多农民看到好农技了。
接下来的一个月，印刷作坊日夜不停，工匠们分班轮流印刷，一天能印两百本《农书》。王祯还向忽必烈上书，请求调拨驿卒帮忙送书，忽必烈看了他送来的样书，龙颜大悦，立刻下旨：“命全国驿卒协助东平府送《农书》，北方各村落务必有一本！”
驿卒们骑着马，将印好的《农书》送到一个个村落。农民们拿到农书后，按着里面的方法种植红薯、玉米。到了秋天，北方遭遇小旱灾，种小麦的田地减产三成，可种红薯的田地却丰收了，亩产达到三百斤。农民们高兴得拿着新收的红薯，到府衙感谢王祯，称《农书》是“救命书”。
***现代，许辰的出租屋里。
许辰正对着电脑屏幕傻笑，系统界面上，“王祯农书活字印刷推广报告”写得清清楚楚：木活字印刷在东平府成功应用，《农书》印刷速度提升五十倍，三个月印完五千本，覆盖北方所有村落；红薯、玉米种植技术通过农书传遍北方，旱灾时作物存活率提升六成，北方粮食总产量增长四成；忽必烈将《农书》定为全国农校教材，王祯升任“农政大夫”，活字印刷术也在全国推广，用于印刷其他农书和典籍。
“叮！”系统提示音响起：
【检测到活字印刷术在元朝成功应用于农书印刷，加速了农技传播，提升北方粮食产量，推动元朝农业发展，彰显技术在知识传播领域的核心价值，信仰值+！】
【奖励“元刻本《农书》活字套装”一套，含迷你木活字（三千个常用字，按1:2比例缩小）、复刻版《农书》（活字印刷版）、印刷工具（迷你刷子、宣纸）、农技插图手稿（手绘版），可模拟活字印刷流程，还原度100%。】
许辰点击领取，一个精致的木盒出现在桌上。打开一看，木活字整齐地装在木盒里，每个字都刻得清晰；复刻版《农书》纸质粗糙，墨色均匀，和元朝的印刷品一模一样；农技插图手稿上，红薯、玉米的形态栩栩如生；印刷工具小巧玲珑，能轻松完成简单的印刷操作。
他拿起几个木活字，拼成“红薯育苗”四个字，想象着当年王祯看着第一批印好的《农书》时的场景，忍不住笑了。许辰掏出手机，拍了张活字套装的合照，配文：“当王祯在东平府看到天幕里的活字印刷，当一页页《农书》从作坊里印出，当北方农民按着农书种出满仓红薯——这就是技术的力量，它能让知识不再被手抄束缚，能让好农技传遍千家万户，能让每一寸土地都长出希望，让每一个农民都能丰收。”
发完朋友圈，许辰翻看着下一章的大纲——第145章是“现代制糖法！苏轼：蔗糖甜过蜜”，正好承接了这一章“技术提升民生”的主题，而且现代制糖法能让宋朝的蔗糖更纯净，肯定能让百姓都吃上甜美的白糖，看点十足。
“这节奏太对了！”许辰伸了个懒腰，关掉电脑，“下一章，就让苏轼的岭南糖坊，用上现代制糖术！”