在沈图南看来程安妤就是一个三心二意用情不专的坏女孩,程安妤说到做到她直接去了图书馆,在靠窗的位置找到了正在看书的陈舟行。
“班长”她走过去声音还带着点刚才被沈图南气到的哽咽 ，小心翼翼地开口“你现在有空吗？能不能给我讲讲题？” 她把那张皱巴巴的卷子递过去，眼神里充满了恳求和无助。
陈舟行抬起头看到是她目光在她微红的眼圈上停留了一瞬随即露出温和的笑容：“当然有空坐吧。” 他接过卷子仔细看了看她指出的错题。
“这道题啊，关键在于理解这个函数模型的实际意义……”陈舟行的讲解一如既往的耐心细致他会用最浅显的语言帮她分析，时不时还会问她“这里能理解吗？”语气温柔得能滴出水来,他甚至还拿出自己的笔记本，上面是工整清晰的笔记和典型例题“你可以看看我这个思路。”
程安妤认真地听着时不时点头阳光透过窗户洒在两人身上气氛安静又和谐,她偶尔会因为听懂了一个知识点而露出恍然大悟的开心笑容那笑容纯粹而明亮。
这一切都被借口来图书馆找资料实则暗中跟过来的沈图南看在了眼里,他站在一排书架后面看着程安妤在陈舟行面前那副乖巧听话眼神发亮的样子，再对比刚才对自己张牙舞爪的态度心里有些不是滋味。
“对着我就又凶又炸毛对着陈舟行就笑得那么甜？！程安妤你偏心偏到太平洋去了！”
一股阴暗的嫉妒像藤蔓一样缠绕住他的心脏越收越紧,他垂在身侧的手不自觉地握成了拳因为极力隐忍手背上青筋微微凸起，甚至连身体都因为压抑情绪而有些细微的颤抖。但他脸上却努力维持着平静甚至扯出一个僵硬的笑假装偶然路过打了个招呼：“哟，班长,程安妤这么用功啊？”
程安妤看到是他立刻收起了笑容，扭过头不理他陈舟行则温和地回应：“嗯，帮安妤同学讲几道题。”
沈图南心里更堵了安妤同学？叫得可真亲切！ 他几乎是落荒而逃般地离开了图书馆心里暗下决心：下次一定要让她把注意力放回我身上！要不…温柔一点？她好像吃这套？
程安妤的补课之路并未止步于此。
她鼓起勇气再次给江亦发了消息，这次她拍了一道具体的基础题过去。
“江亦同学[小猫双手合十.jpg] 真的不好意思又打扰你！这道题涉及到集合的基本运算和韦恩图我知道特别基础，但我就是有点转不过弯能麻烦你稍微指点我一下吗？只要告诉我关键思路就好,真的非常感谢！”
这一次，江亦回复了虽然依旧简洁：
江亦（18）： “Anb的补集，等于A的补集ub的补集德摩根定律,画图。”
附带了一张他随手画的清晰无比的韦恩图。
程安妤看着手机屏幕上那冷冰冰却极其精准的回复和那张一目了然的图示瞬间有种茅塞顿开的感觉,原来是这样她忽然觉得，江亦这种不带任何情绪直击要害的指导方式，对于理清混乱的思路似乎格外有效。
于是，程安妤开始了她的多线操作补课生涯：
和陈舟行在一起她乖巧虚心享受着被耐心呵护的学习体验。
她和江亦主要通过线上她打起十二分精神努力跟上他冰冷的逻辑，虽然常常被他的简洁和高度概括搞得头晕但每次理解后都获益匪浅。
至于沈图南她暂时把他拉入了补课黑名单。
而沈图南在经历了图书馆的刺激后,第二天课间他拿着一本数学书，蹭到程安妤座位旁语气居然带着点别扭的温柔？
“喂，程安妤，”他声音比平时低了不少“昨天那道题我后来想了想其实还有一种更简单的方法，你要不要听？”
程安妤狐疑地看着他,这家伙转性了？
沈图南被她看得有些不自在耳根微红，继续说道：“就是我昨天语气不太好，你别介意啊。” 他努力让自己的表情看起来真诚又带着点我知道错了的委屈。
程安妤看着他这副别别扭扭的样子，心里的气倒是消了一大半。“哼，这个蠢狗还算有点自知之明” 她勉为其难地点点头：““那你说吧。”
沈图南心中暗喜凑近了些开始讲解这次他果然收敛了许多，虽然偶尔还是会忍不住蹦出一两句“这你总该懂了吧？”，但整体态度好了很多。他甚至会“不小心”地用自己的笔碰碰程安妤的橡皮或者在她思考时，假装无意地靠近看着她轻轻颤动的睫毛，心里像被小猫爪子挠过一样。
心想:“对，就这样慢慢来,她果然喜欢那种温柔的装货”
程安妤确实感觉到了沈图南的变化，虽然觉得他有点奇怪但为了学习她决定暂时观察。而她自己也真的在努力改变不再像以前那样遇到难题就焦虑放弃，而是真的沉下心，从最基础的课本例题看起一点点啃一遍遍算。她甚至开始主动整理不同题型的解题思路，虽然进度缓慢但她能感觉到，那些原本如同天书的数学符号似乎渐渐有了一点模糊的意义。
班级里的搞笑日常也在继续。
王鹏因为“屁事件”被调侃了好几天，最后他自暴自弃地表示：“以后请叫我氛围组组长”
齐悦则沉迷于各种高考励志语录和玄学，比如在笔袋里放上“考的都会，蒙的都对”的纸条或者转发各种“锦鲤”。
林怡之依旧是那个光芒万丈的学霸女神，从容地应对着一切偶尔会和陈舟行讨论问题，两人站在一起的身影总是那么养眼引得程安妤心里偶尔会泛起一丝自己都不愿承认的微妙的比较。
在这紧张充实又带着点小混乱的高三尾声，程安妤像一株终于找到向上攀附方向的藤蔓虽然笨拙但坚定地向着有光的地方生长。