在于嫔那偏僻冷清的宫苑里，一场悄无声息的“蜕变”正在紧张地进行。
林墨为其量身定制的“文化素养提升速成班”效果显着。
最初，于嫔对着那些诗词格律、茶艺步骤、香料分类，只觉得头晕眼花，苦不堪言。
她私下里没少对着老嬷嬷掉眼泪，怀疑林墨这法子是否真的可行。
“嬷嬷，我都这年纪了，还学这些，是不是太晚了？陛下怎么会喜欢一个死读书的女人……”
“娘娘，老奴瞧着，林姑娘这法子虽然辛苦，却是在教您立身的根本啊。”
老嬷嬷看得明白，劝慰道，“往日您依附德妃娘娘，终究是镜花水月。如今学到的，才是您自己的。您没发现，您这些日子，连走路说话的神态都不一样了吗？”
于嫔闻言，对着模糊的铜镜仔细端详。
镜中的女子，穿着素雅的浅青色宫装，发髻简洁，只簪一支白玉簪子。
眉宇间虽然仍有挥之不去的轻愁，但那份怯懦和怨气确实淡了许多，眼神也似乎……清亮了一些。
更重要的是，因为连日来的学习和仪态训练，她的腰背不自觉挺直了，举手投足间，竟真的透出了几分以往没有的沉静书卷气。
她忽然想起林墨说过的话：“娘娘，美貌会衰败，恩宠会流逝，但读进肚子里的书，沉淀下来的气质，是任何人都夺不走的。即便最后……未能如愿，您也能靠着这些，让自己在这深宫里过得更有尊严些。”
这番话，像一道光，照进了于嫔灰暗的心底。
她不再抱怨，开始真正沉下心来学习。
林墨的教学方法也颇为奇特。她不像那些老学究一样死板，而是善于联想和比喻。
讲解诗词意境，她会联系具体的场景和情感：“娘娘您看这句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’，想象一下，傍晚时分，您站在水边，看到晚霞绚烂，一只水鸟飞过，水和天都是一个颜色，是不是感觉心胸都开阔了？陛下日理万机，若听到您能欣赏这样的景色，抒发这样的感慨，会不会觉得您懂他？”
教授茶道时，她会强调动作的优美和心境的平和：“手腕再放松些，对，水流要细要稳。这不是在倒水，是在描绘一幅画。心里要想着宁静的山，清澈的溪流……”
她还搞“情景模拟考核”。
有时她会突然提问：“娘娘，若陛下问您，近日读了什么书，有何感想，您如何回答？”
要求于嫔不能照本宣科，要结合自己的“新人设”，自然流畅地表达。
于嫔从最初的磕磕巴巴、面红耳赤，到后来逐渐能从容应对，甚至偶尔还能引经据典，说出几句颇有见地的话来。
她宫中的氛围也悄然改变，以往是死气沉沉，如今却时常飘着淡淡茶香或书香，宫人们走路说话都轻声细语，仿佛生怕惊扰了这份雅致。
连偶尔前来“抽查”的沈玦，都明显感觉到了于嫔的变化。
他私下对林墨道：“若非亲眼所见，本王真不敢相信。如今的于嫔，倒真有几分……落魄才女，我见犹怜的风韵了。你这‘速成班’，成效斐然。”
林墨正忙着规划她的“锦绣苑”蓝图，头也不抬地回道：“那是于嫔娘娘自己肯下苦功。我这老师，顶多算个引路人。不过王爷，光是闭门造车不行，咱们得找个机会，让这件‘新品’正式‘上市’亮相了。”