2010年9月的晨光，把实验小学的教学楼染成了暖金色。小云飞背着深蓝色的书包走进教室时，课桌上已经摆好了二年级的新课本——语文书封面画着戴着红领巾的小朋友，数学书封面上有彩色的数字迷宫，最让他喜欢的是科学书，封面上印着绿油油的植物，让他想起了幼儿园里的“小勇”。
“云飞！你看我带了什么！”林晓雅从书包里掏出一个透明的玻璃罐，里面装着几颗圆滚滚的弹珠，有红色的、蓝色的，还有带着花纹的，在阳光下闪闪发亮。“这是我表哥送我的，课间我们可以玩弹珠游戏！”
小云飞眼睛一亮，从书包侧面的小口袋里拿出一个铁皮盒子，里面装着他攒了一个暑假的弹珠：“我也有！去年夏天在奶奶家的院子里捡的，有一颗还是透明的呢！”他打开盒子，小心翼翼地拿出那颗透明弹珠，里面裹着一点红色的花纹，像被困在里面的小太阳。
“哇！好漂亮！”林晓雅凑过来，手指轻轻碰了碰弹珠，“课间我们去操场旁边的水泥地玩好不好？那里有个小坑，特别适合当‘弹珠窝’。”
小云飞用力点头，把弹珠放回盒子里，小心地塞进书包——这是他和林晓雅二年级的第一个“课间秘密”，他想好好守护。
上课铃“叮铃铃”响了，班主任王老师拿着语文课本走进教室。这学期王老师教大家学查字典，她手里举着一本红色的新华字典，笑着说：“同学们，从今天开始，我们要认识一位新‘老师’——字典，它能告诉我们不认识的字怎么读、是什么意思，以后遇到不认识的字，再也不用只问爸爸妈妈啦！”
王老师先教大家认识字典的封面、目录，再教大家怎么用部首查字法。“比如我们要查‘树’字，首先要找到它的部首‘木’字旁，然后数剩下的笔画，在‘木’字旁的下面找到对应的页数，就能找到‘树’字啦！”她一边说，一边在黑板上一步步演示，还把自己的字典举起来，让大家看清楚每一步。
小云飞拿出自己的字典，是妈妈特意给他买的儿童版，封面印着卡通小熊，比王老师的字典小一点，更方便他拿在手里。他跟着王老师的步骤，先在字典里找到“木”字旁，然后数“树”字剩下的笔画——“又”是2画，“寸”是3画，一共5画。他在“木”字旁下面找5画的字，翻了几页，终于找到了“树”字，旁边标着拼音“shu”，还有解释：“木本植物的通称”。
“老师，我找到‘树’字了！”小云飞举起手，兴奋地说，“它的拼音是‘shu’，是木本植物的意思，就像我种的‘小勇’一样！”
王老师笑着点头：“小云飞说得对！‘小勇’就是一棵‘树’，以后你们可以查字典，看看还有哪些和植物有关的字，把它们记下来，下次我们分享好不好？”
全班同学都拍手说好，小云飞把“树”字的页码记在语文课本的空白处，心里暗暗想：以后我要查遍所有和植物有关的字，讲给“小勇”听。
第二节是数学课，李老师教大家学乘法口诀。他手里拿着一张乘法口诀表，贴在黑板上，红色的数字特别显眼：“一一得一，一二得二，一三得三……”李老师教大家一边拍手一边念，还编了简单的儿歌，帮助大家记忆。
小云飞跟着老师拍手，大声念着：“二二得四，二三得六，二四得八……”刚开始他总把“三四十二”和“三四得十二”弄混，念错的时候，全班同学都笑了，他有点不好意思，低下头。李老师走过来，轻轻拍了拍他的肩膀：“没关系，刚开始学都会记错，我们多念几遍，把它记在心里，就不会错了。”
李老师还让大家两两一组，互相提问乘法口诀。小云飞和张强一组，张强指着“三五”问：“三五得几？”
小云飞想了想，大声说：“三五十五！”
“答对了！”张强竖起大拇指，又指着“四六”问：“四六得几？”
“四六二十四！”这次小云飞没犹豫，很快就答了上来。
张强惊讶地说：“你怎么这么快就会了？刚才你还念错呢！”
小云飞笑着说：“我把乘法口诀想成小树苗，‘三五十五’就像三棵小树苗，每棵长五片叶子，一共十五片叶子，这样就记住了！”
张强恍然大悟：“原来还能这样记！你真厉害，以后我也用你的方法记！”
终于盼到了课间十分钟，铃声一响，小云飞就拉着林晓雅的手，拿着弹珠跑向操场。操场旁边的水泥地有一个小小的坑，是之前施工留下的，刚好能放下几颗弹珠。他们蹲在地上，把弹珠放在离坑不远的地方，约定好谁能把弹珠弹进坑里，谁就赢一颗弹珠。
“我先来！”林晓雅拿起一颗红色的弹珠，眼睛盯着小坑，手指轻轻一弹，弹珠“咕噜噜”地滚向小坑，差一点就进去了，落在了坑边。“哎呀，差一点！”林晓雅有点可惜地说。
轮到小云飞了，他拿起那颗透明的弹珠，深吸一口气，眼睛紧紧盯着小坑，手指用力一弹，弹珠“嗖”地一下滚出去，正好落进了坑里！“我赢了！”小云飞高兴地跳起来，林晓雅也笑着说：“你真厉害！这颗弹珠归你了！”
他们正玩得开心，突然看到张强跑过来，手里拿着一个纸飞机：“云飞，晓雅，你们看我折的纸飞机，能飞好远！”他把纸飞机举起来，对着风一扔，纸飞机“呼”地一下飞了出去，越过了操场的草坪，落在了花坛旁边。
“哇！飞得好远！”小云飞和林晓雅都看呆了，张强得意地说：“我爸爸教我折的，他说这是‘战斗机’，比普通的纸飞机飞得远。我还会折小鸟，下次教你们！”
“好呀好呀！”小云飞连忙说，他觉得课间十分钟越来越有意思了，不仅能玩弹珠，还能学折纸飞机，这些都是他和伙伴们的小秘密。
上午最后一节是科学课，科学老师是个戴眼镜的阿姨，她带来了几个透明的玻璃瓶子，里面装着不同的种子——有黄豆、绿豆、向日葵种子，还有小云飞认识的紫茉莉种子。“今天我们来观察种子的发芽过程，”老师把种子分给大家，“每个人选一种种子，放在瓶子里，加上一点水，放在窗户边，每天观察它的变化，把观察到的写在科学本上，好不好？”
小云飞毫不犹豫地选了紫茉莉种子，种子是褐色的，小小的，和他去年从“小勇”身上采下来的一模一样。他小心翼翼地把种子放进瓶子里，加了一点水，放在教室的窗户边，阳光刚好能照到瓶子里的种子。“你要快点发芽呀，”小云飞小声对种子说，“就像当年‘小勇’一样，慢慢长大。”
林晓雅选了黄豆种子，她把种子放进瓶子里，对小云飞说：“我们一起观察好不好？每天互相告诉对方种子的变化，看看谁的种子先发芽！”
“好！”小云飞点点头，这又成了他和林晓雅的一个“课间秘密”——每天课间，他们都会跑到窗户边，观察自己的种子，分享种子的变化。
中午放学，小云飞拉着妈妈的手，兴奋地说：“妈妈，今天科学课我选了紫茉莉种子，要观察它的发芽过程，晓雅选了黄豆种子，我们还要比赛谁的种子先发芽！还有，课间我和晓雅玩弹珠，我赢了一颗，张强还教我们折纸飞机！”
妈妈笑着说：“我的云飞在学校真开心，还和伙伴们有这么多小秘密。那你要好好照顾你的种子，就像照顾‘小勇’一样，好不好？”
“我会的！”小云飞用力点头，心里充满了期待——他不仅要照顾好瓶子里的种子，还要守护好和伙伴们的课间秘密，让二年级的校园生活变得更有趣。
下午第一节课是美术课，美术老师教大家画“我的课间十分钟”。小云飞拿出彩色铅笔，想画他和林晓雅玩弹珠、张强折纸飞机的场景。他先用铅笔勾出操场的轮廓，然后画了蹲在地上玩弹珠的他和林晓雅，林晓雅手里拿着红色的弹珠，他手里拿着透明的弹珠，旁边画了张强，手里举着纸飞机，正在准备扔出去。
画完轮廓，他开始上色：操场的草坪涂成绿色，天空涂成蓝色，还画了几朵白色的云朵；他的衣服涂成蓝色，林晓雅的衣服涂成粉色，张强的衣服涂成黄色；弹珠涂成红色和透明的，纸飞机涂成白色，上面还画了几道蓝色的线条，像飞机的翅膀。
美术老师走过来，看到小云飞的画，笑着说：“小云飞的画真生动，把课间十分钟的快乐都画出来了！你看，玩弹珠的样子、折纸飞机的动作，都特别真实，以后可以多画一些校园里的场景，记录自己的校园生活。”
小云飞听了，心里甜甜的，他决定以后每天都画一幅画，把和伙伴们的课间秘密都画下来，做成一本“课间秘密画册”。
放学的时候，小云飞特意跑到窗户边，看了看他的紫茉莉种子，种子还没有变化，但他相信，只要好好照顾，它一定会发芽。林晓雅也跑过来看她的黄豆种子，两个人约定好，明天早上第一时间来观察种子的变化。
走出校园，小云飞看到夕阳把天空染成了橘红色，梧桐树叶在风里轻轻晃动，像在和他打招呼。他想起今天的课间十分钟——玩弹珠的快乐、学折纸飞机的兴奋、观察种子的期待，还有和林晓雅、张强的约定，心里充满了温暖。
他知道，课间十分钟虽然短暂，但藏着很多快乐的秘密，这些秘密就像一颗颗小小的种子，会在他的成长路上慢慢发芽，长成美好的回忆。而他，会继续守护这些秘密，和伙伴们一起，在校园里快乐地成长，留下更多美好的课间时光。
回到家，小云飞做的第一件事就是拿出科学本，在上面写下：“2010年9月15日，我的紫茉莉种子还没有发芽，我加了一点水，放在窗户边，希望它明天能有变化。林晓雅的黄豆种子也没有发芽，我们约定明天一起观察。”写完，他把科学本放进书包里，又拿出美术本，继续画他的“课间秘密画册”——他想把今天的快乐，永远留在画纸上，留在记忆里。