《远山筑梦》的民国教室布景，总是透着一股淡淡的书卷气。
木质的课桌椅整齐排列，墙上挂着民国时期的《总理遗嘱》和“礼义廉耻”匾额，窗台上放着几盆长势喜人的多肉（按照史料，民国乡村学校会种易存活的植物），连阳光透过木格窗洒进来的角度，都经过道具组的精心调整，力求还原民国时期的光影效果。
这天上午，要拍摄的是“林未在教室给孩子们讲建筑知识”的戏份，也是苏晚星和陆承宇当天的第一场对手戏。
陆承宇会客串一位“考察乡村教育的学者”，与林未就“乡村学校的建筑意义”展开对话。
苏晚星穿着林未的浅灰色工装马甲，里面搭配了一件白色的棉布衬衫，领口系着一条素色的丝巾。
这是她和服装组沟通后确定的造型，既符合林未“建筑师”的专业身份，又不失女性的温婉。
她站在教室的讲台上，手里拿着一支粉笔，正在黑板上画学校的简易结构图，几个小演员坐在课桌前，认真地看着她。
“各部门准备！开拍！”场记板落下，拍摄正式开始。
苏晚星转过身，对着孩子们微笑：“大家看，这是我们未来的学校，有明亮的教室，有宽敞的操场，还有能遮风挡雨的屋顶。
我们建学校，不只是为了读书，更是为了给自己建一个‘家’，一个能让大家安心学习、快乐成长的家。”
她的声音温柔却有力，眼神里满是对未来的期待。
就在这时，陆承宇饰演的学者推门走进教室，穿着一身深灰色的中山装，手里拿着一个皮质的笔记本，笑容温和：“这位老师说得很好，建筑的意义，就是给人‘归属感’。乡村学校的建筑，更是承载着孩子们的梦想和未来。”
苏晚星转过身，看到陆承宇，眼神里先是闪过一丝惊讶，然后迅速转为平静的礼貌：“这位先生是？”
“我是来考察乡村教育的学者，姓陆。”陆承宇走到讲台前，目光落在黑板上的结构图上，“老师画的结构图很专业，尤其是屋顶的排水设计，考虑到了乡村的多雨天气，很实用。”
“陆先生过奖了。”苏晚星微微低头，语气谦逊却不卑不亢，“乡村学校的建筑，首先要实用，其次才是美观。孩子们需要的是能遮风挡雨的教室，不是华而不实的装饰。”
两人的对话流畅自然，眼神交流默契——陆承宇提问时，眼神里带着欣赏的探究；苏晚星回答时，眼神里带着专业的笃定。
当陆承宇提到“城市学校的建筑更注重美观”时，苏晚星微微皱眉，反驳道：“美观固然重要，但如果连基本的实用都做不到，再美观的建筑也没有意义。
乡村的孩子，需要的是能让他们安心学习的空间，不是用来炫耀的‘样板房’。”
她的语气带着几分坚定的反驳，却不尖锐，反而透着一股“为孩子着想”的温柔。
陆承宇看着她，眼里闪过一丝赞许，笑着说：“老师说得对，是我本末倒置了。乡村教育的核心是孩子，乡村学校建筑的核心，也应该是孩子。”
“卡！完美！”副导演的声音从监视器后传来
陆承宇客串完学者的戏份，立刻回到导演岗位，“晚星，你刚才和我对戏时的状态太好了——反驳时的坚定，礼貌时的谦逊，都把握得恰到好处。
尤其是你皱眉的那个小动作，很自然，不是刻意设计的，却正好体现了林未‘为孩子着想’的性格。”
苏晚星走下讲台，心里有几分惊喜。
刚才和陆承宇对戏时，她并没有刻意想“怎么演”，只是顺着角色的逻辑去回应，没想到效果这么好。
“可能是和您对戏太有安全感了。”她笑着说，“您的台词很自然，我能很容易地接下去，不用刻意找状态。”
陆承宇点点头，翻了翻剧本：“接下来要拍你和陆学者讨论学校建筑材料的戏，你要注意，林未虽然认同陆学者的观点，但在材料选择上，还是会坚持自己的想法。
比如她会坚持用本地的青砖，而不是陆学者提议的进口水泥砖，因为本地青砖更便宜，也更容易获取。
这场戏的重点是‘温和的坚持’，你要把握好语气。”
“我知道。”苏晚星应着，拿出剧本，快速浏览了一遍接下来的台词，在心里默默梳理林未的情绪变化。
从“认同观点”到“坚持己见”，再到“说服对方”，情绪要逐渐递进，不能太突兀。
上午的拍摄很顺利，除了和陆承宇的对手戏，还拍了林未给孩子们分发建筑模型材料的戏份。
苏晚星始终保持着专注的状态，连中午吃饭时，都在和陆承宇讨论下午的戏份。
“陆导，下午拍林未拒绝陆学者资助进口材料的戏，我觉得林未的语气可以再温和一点，毕竟陆学者是好意，她不想让对方觉得被冒犯。”
“我同意，温和中带着坚定，这样更符合林未的性格。你可以在拒绝时，加一个‘微微低头’的动作，表示礼貌，然后再抬起头，眼神坚定地说明理由。”
下午拍摄的戏份，是“林未在操场和陆学者告别，拒绝对方的资助”。
苏晚星站在操场的老槐树下，手里拿着一个用本地青砖做的迷你墙模型，陆承宇站在她对面，手里拿着一张支票。
“林老师，这是我的一点心意，希望能帮你们买进口的水泥砖，让学校更坚固。”陆承宇的语气真诚，眼神里带着善意。
苏晚星没有立刻接过支票，而是举起手里的迷你墙模型：“陆先生，谢谢您的好意。
但您看，这是用本地青砖做的墙，虽然不如进口水泥砖坚固，却能让村里的工匠有事做，让孩子们知道‘家乡的材料也能建学校’。
我们建学校，不只是为了建一座建筑，更是为了让整个村子都参与进来，让大家都有‘归属感’。”
她的声音温和，却字字清晰，眼神里满是对家乡的热爱和对原则的坚守。
陆承宇看着她手里的迷你墙模型，又看了看她坚定的眼神，终于收起支票，笑着说：“林老师，我明白了。
是我太想当然了，忽略了乡村的‘人情味’。你们的学校，会比用进口材料建的更有意义。”
“卡！很好！”副导演喊道。
陆承宇：“晚星，你刚才举起迷你墙模型的动作太到位了。
不是刻意展示，是自然的表达，既说明了理由，又不失礼貌，完美诠释了林未的‘外柔内刚’。”
苏晚星松了口气，走到监视器前，和陆承宇一起看回放。
画面里，她站在老槐树下，阳光洒在她身上，手里的迷你墙模型在阳光下显得格外质朴，眼神里的坚定和温柔完美融合。
“您看这里，我刚才拒绝时，手指不小心碰了一下支票，是不是有点多余？”苏晚星指着回放里的一个细节，语气里带着几分不确定。
“不多余，很真实。”陆承宇笑着说，“林未虽然坚定，但面对别人的好意，还是会有一丝犹豫，这个小动作正好体现了她的‘人情味’，让角色更立体。要是没有这个动作，反而显得太‘冷硬’了。”
苏晚星点点头，心里满是认可——陆承宇总能注意到这些细微的细节，帮她完善角色，这种“懂角色”的默契，让她觉得很安心。
傍晚收工时，夕阳的余晖洒在操场的老槐树上，给树叶镀上了一层暖金色。
苏晚星和陆承宇并肩走回化妆间，路上聊起了《远山筑梦》的后期制作。
“承宇，您觉得林未这个角色，后期配音时应该用什么样的语气？”
“我觉得应该用‘温和中带着力量’的语气，即使是愤怒或坚定的戏份，也不要太尖锐，保持林未的‘温婉’底色。”
“我同意，我会和配音导演沟通，尽量还原拍摄时的语气。”
走到化妆间门口，陆承宇停下脚步，从口袋里拿出一个小小的木质书签，递给苏晚星：“这是我昨天在片场的木工房做的，上面刻了‘远山’两个字，送给你。算是对你这段时间辛苦的感谢，也算是对我们第一次出演对手戏的纪念。”
苏晚星接过书签，指尖拂过上面的“远山”二字，刻痕细腻，带着淡淡的木头香味。“谢谢你，承宇。这个书签很特别，我会好好珍藏。”她的心里暖暖的，语气里带着几分不易察觉的温柔。
“不用谢。”陆承宇看着她，眼神里满是笑意，“明天要拍林未面对日军烧毁学校图纸的戏，情绪起伏会很大，记得提前调整状态。要是晚上觉得压力大，可以给我打电话，我们再对一遍词。”
“好，我会的。”苏晚星点点头，转身走进化妆间。
回到化妆间，苏晚星把书签夹进林未的角色笔记里，看着笔记上密密麻麻的标注，还有陆承宇的修改建议，心里满是踏实。
她知道，和陆承宇的默契，不是一朝一夕形成的——是无数次对戏、无数次讨论、无数次细节打磨的结果。
这种默契，让她在拍摄时更有底气，也让她对“林未”这个角色有了更深的理解。
晚上，苏晚星果然觉得压力有点大，便给陆承宇打了个电话，想对一遍明天的台词。
电话接通后，陆承宇的声音温和而耐心，一句一句地陪她对词，还不时提醒她：“这里的情绪要再激动一点，林未看到图纸被烧毁，肯定会很愤怒，但又不能失控，要‘克制的愤怒’。”
“这里的眼泪要‘含而不落’，林未是个坚强的人，不会轻易哭出来，眼泪在眼眶里打转就好。”
对完词，苏晚星感觉轻松了很多：“谢谢你啊承宇。要是没有你，我可能还在纠结怎么演。”
“不用谢，我们不仅是合作伙伴，更是男女朋友，互相帮助是应该的。”陆承宇的声音里带着几分笑意，“早点休息，明天才有精神拍戏。我相信你，一定能演好这场戏。”
挂了电话，苏晚星躺在床上，手里握着那个刻有“远山”的书签，心里满是期待。
她知道，明天的戏会很有挑战性，但有陆承宇的支持和默契的配合，她一定能演好。
她也知道，这种“懂彼此”的默契，会一直陪伴着他们，直到《远山筑梦》杀青，甚至更久。
窗外的夜色渐浓，月光透过窗户洒进来，照亮了桌上的角色笔记和那个小小的木质书签。
苏晚星闭上眼睛，嘴角带着微笑，她知道，明天会是充满挑战却又充满希望的一天。