天刚亮,赵建国就站在了梯子上。他手里托着一块新做的牌匾,木头还带着刨花的香味,红漆金字写着“改革开放教育基地”。昨夜那块不知何时挂上的“穿越者教育基地”牌子还在檐下,漆还没干透,像是刚被人从梦里搬出来的一样。
他伸手把旧牌子取下来,递给下面站着的贾东旭。贾东旭接过去的时候愣了一下,“这就摘了?”
“不是摘,是换。”赵建国说,“它完成了任务。”
贾东旭低头看了看手里的木牌,又抬头看那块新挂上去的,笑了,“名字听着大了不少。”
“时代变了。”赵建国从梯子上跳下来,拍了拍手,“咱们这儿也不光是个教孩子念书的地方了。”
话音刚落,傻柱从食堂窗口探出头来,手里举着个相机,“建国哥!来来来,笑一个!这可是历史性时刻!”
“你哪儿来的相机?”赵建国扭头问。
“借的!”傻柱咧嘴,“文化馆王主任的,说是得给新时代留个影。”
赵建国还没来得及说话,三大爷拄着拐杖慢悠悠地走过来,眯眼盯着新牌匾看了半天,嘀咕了一句:“改革开放……这词儿能往大门上挂吗?万一有人说咱出风头咋办?”
“这不是风头。”赵建国站到台阶上,声音不高但清楚,“这是实话。咱们这儿从第一天起就在搞改革,只是以前没名字。”
三大爷张了张嘴,没再吭声,只把拐杖在地上顿了顿。
这边动静一闹大,中院的孩子们也都围了过来。贾东旭招呼几个学生把机器人推出来,铁架子拼成的底座,上面装了个能写字的机械臂,屏幕连着简易电路板。
“今天现场演示。”贾东旭拍拍机器,“高考数学最后一道题,十分钟内解出来。”
人群一下子安静了。
“铁疙瘩还能算题?”三大爷凑近瞧,“别回头把娃带沟里去。”
没人理他。双胞胎挤到前头,一人喊了一句:“已知函数f(x)=x2+2ax+1……”
话音没落,机器人屏幕亮起,机械臂动了起来,粉笔在小黑板上刷刷写下一串公式。不到五分钟,完整过程全列出来了。
孩子们瞪大了眼。
“这……比老师讲得还快。”一个小男孩嘟囔。
“关键是没错。”贾东旭指着最后一步,“你看它连验算都做了。”
三大爷站在旁边,嘴巴半张着,最后只憋出一句:“比我那收音机强多了。”
傻柱趁机咔嚓照了一张,“这照片我回去放大,贴食堂墙上!”
正热闹着,院门口传来一阵脚步声。一群人穿着整齐,领头的是何雨水,身后跟着十多个教师模样的人。
“来了。”赵建国迎上去。
何雨水笑着点头,“我们代表全国中小学教师交流团,来参观学习‘四合院教学法’。”
有人小声嘀咕:“土办法也能叫教学法?”
赵建国没搭理,只对贾东旭使了个眼色。贾东旭立刻带着代表团往实验区走。
院子里临时搭了个物理台,滑轮、绳子、秤砣都是旧货市场淘来的。几个孩子正在测机械效率,一边记数据一边讨论误差来源。
“你们怎么想到用厨房蒸饭的时间做英语角?”有个年轻女老师问。
“因为蒸饭要半小时。”一个扎辫子的小姑娘答,“锅开了就能背十个单词。”
众人一愣,随即有人笑了。
何雨水走到墙边,指着那张手写的课程表说:“他们没有高级设备,但有时间管理。没有固定教室,但处处是课堂。这才是真正的因材施教。”
没人再说话。好几个老师掏出本子开始记。
三大爷在后面听得直点头,突然想起什么,转头问赵建国:“那块旧牌子真不挂了?”
“收着。”赵建国说,“以后展览用。”
“也该展。”三大爷低声,“第一块嘛。”
太阳升到头顶时,人越聚越多。何雨水提议合影,大家站到了新牌匾下。傻柱举着相机爬上小凳子,指挥着谁往前站、谁蹲下。
“建国哥中间!”
“不行,老师也得在。”
“都别让了!”傻柱急了,“再不动我可拍了!”
快门按下那一刻,赵建国正抬手扶了下眼镜。阳光打在他脸上,有点晃眼。他眯了下眼,看见屋顶檐角那块旧木牌残留的钉子 hole 还在,风吹过,晃了一下。
照片拍完,人群没散。有老师围着贾东旭问机器人原理,有家长拉着何雨水问课程安排,双胞胎被一群小朋友围着问昨晚做的梦有没有再出现奇怪画面。
赵建国退到一旁,靠在门框上看着这一切。
“成了?”贾东旭走过来,手里还拿着电路图。
“刚开始。”他说。
“下一步呢?”
“等上面发话。”
话刚说完,院外又传来车声。一辆黑色轿车稳稳停在门口,车门打开,下来一个穿中山装的男人,胸前别着工作证,径直朝这边走来。
“赵建国同志?”那人声音沉稳。
“我是。”
“市教委特派联络员。”对方递出一份文件,“关于将‘四合院教学模式’纳入全国试点推广计划的初步意见,请您签收。”
周围瞬间安静。
赵建国接过文件,翻开第一页,看到标题清清楚楚写着:《关于建立基层创新教育示范点的实施方案》。
他合上文件,点点头,“收到。”
联络员敬了个礼,转身准备上车。临走前忽然停下,回头看了一眼球顶那根晃动的铁丝,“这院子……还真有点特别。”
车开走了。
人群还在原地,目光都落在赵建国身上。
他没动,也没说话,只是把文件夹紧了些。
傻柱悄悄捅了下贾东旭,“刚才那人是不是……教育部的?”
贾东旭摇头,“不知道,但我认识那个车牌。”
“啥意思?”
“意思是,这事不小。”
三大爷拄着拐走到赵建国身边,抬头看着牌匾,喃喃:“改革开放……听着是比以前响亮。”
赵建国笑了笑,没接话。
远处传来上课铃声,是用废铁管敲出来的。孩子们一哄而散,奔向各自的小组。贾东旭赶紧追上去调试机器人电源,怕待会儿断电。
何雨水走过来,轻声问:“压力大吗?”
“还好。”他说,“就是得对得起这块牌子。”
她点点头,没再说什么,转身加入讲解队伍。
赵建国站在原地,看着满院忙碌的身影。阳光洒在新漆的牌匾上,反射出一道光,正好照在他脚边。
他抬起脚,踩住了那道光。