非遗焕新展刚落幕,林薇就收到了市实验小学的邀请——校长想让“马甲心意同盟”走进校园,开展“手作暖童心”活动,把马甲手作课搬进课堂,让孩子们在一针一线里感受手作的温度,也让《马甲年鉴》里的温暖故事,成为滋养童心的养分。
“现在的孩子大多接触电子设备,很少体验动手做东西的快乐,”校长递上活动方案,“你们的马甲手作既有创意又有温度,要是能教孩子们做简单的马甲手作,再讲讲背后的故事,肯定能让他们懂得坚持与分享的意义。”
林薇一口答应,转身就和同盟伙伴们筹备课程。赵奶奶特意设计了“迷你绒布马甲挂饰”,选了柔软的彩色绒布,提前剪好版型,方便孩子们缝制;张爷爷则做了“木质马甲书签”的半成品,只留了简单的雕刻纹路,让孩子们自己刻上名字或喜欢的图案;云南阿雅寄来一批晒干的花草,说可以贴在马甲书签上,做成“花草马甲书签”,既有自然气息又好看。
活动当天,“马甲心意同盟”的成员们带着材料走进教室。赵奶奶握着小朋友的手,教他们穿针引线:“别急,针要慢慢走,就像写毛笔字一样,一笔一划才好看。”一个扎羊角辫的小姑娘,虽然缝得歪歪扭扭,却举着绒布马甲挂饰笑得格外甜:“这是我送给妈妈的礼物,她肯定喜欢!”
张爷爷的木工桌前也围满了孩子。他耐心地教孩子们握刻刀:“力度要轻,顺着纹路刻,就像给小马甲画笑脸。”有个小男孩刻完书签,特意在背面画了个小太阳:“我要把这个马甲书签送给老师,祝她像太阳一样温暖!”
最热闹的是“马甲故事分享会”。林薇翻开《马甲年鉴》,给孩子们讲云南阿雅编竹编马甲帮助山区小伙伴的故事,讲伦敦展会上中外小朋友一起做手作的趣事。孩子们听得入迷,纷纷举手说:“我也要做手作送给远方的小朋友!”“以后我要学更多手作,写进年鉴里!”
活动尾声,孩子们把做好的手作摆在桌上,组成了“童心马甲展”。绒布挂饰、木质书签、花草贴画……各式各样的马甲手作摆满了展台,旁边还贴着孩子们写的心愿卡:“希望马甲手作能飞到月亮上”“想和全世界的小朋友一起做手作”。校长看着这一幕,感慨道:“这就是‘马甲遍地’的意义啊,把温暖的种子种进孩子们心里。”
活动结束后,学校特意在校园里设了“马甲手作角”,摆放着同盟捐赠的材料和《马甲年鉴》,让孩子们课后也能继续做手作、写故事。没过多久,林薇就收到了校长发来的照片——孩子们在手工角里忙碌的身影,还有他们新做的“校园马甲手作集”,里面画满了教室、操场和小伙伴的笑脸,配上了稚嫩的文字:“这是我们的马甲故事,很暖很开心。”
更惊喜的是,东京的手作师傅看到校园活动的照片后,特意寄来一批“中日友好马甲”设计稿,想让两国小朋友一起做手作、交朋友;伦敦的莉娜也带着当地小学生,录制了“马甲手作教程”视频,里面有外国小朋友用彩纸折马甲的样子,还配着不太标准的中文:“中国的小朋友,我们一起做手作吧!”
林薇把这些照片、设计稿和视频,小心翼翼地贴进《马甲年鉴》,旁边附上孩子们做的迷你马甲挂饰样品。她在空白页写下:“马甲进校园,童心筑暖墙。白月光不是耀眼的光芒,是孩子手里歪歪扭扭的针脚,是他们眼里对世界的好奇,是藏在小小手作里的纯真与善意,是能照亮未来的希望之光。”
夕阳透过绣坊的窗户,洒在《马甲年鉴》上。林薇拿起针线,开始绣新的绣片——上面是不同肤色的小朋友围着一张桌子,手里拿着各式各样的马甲手作,背景是飘着彩带的校园和远方的山川。她知道,下一篇马甲故事,就藏在孩子们的笑声里,藏在跨越国界的友谊里,藏在每一颗渴望创造、传递温暖的童心里,等着继续书写。