天璇-2号新宇的七月，流火般的骄阳掠过跨星共生博物馆的晶体穹顶，在“跨星手艺传承种子库”前的广场上投射出50个星域星徽的重叠光影。林小满站在种子库的全息入口前，指尖轻触，三维数字档案在眼前展开——暗砾星域的固沙草种子正以全息模型展示生长周期，从发芽到成熟的每一个阶段都清晰可见；星核星域的老锻造锤旁，循环播放着孙爷爷19岁时第一次使用它的影像，锤头的磨损痕迹随岁月流转渐渐清晰；萤石星域的发光苔藓样本旁，标注着“在盐度3%的环境中发光强度提升20%”的生态数据，每一份档案都透着“传承永续”的厚重。
“‘跨星手艺传承种子库’数字化建设完成首月，全球域访问量突破800万人次，其中30%来自教育机构，有200所学校将种子库数字资源纳入课程体系；萤石星域的‘发光苔藓生态挂件’、岩礁星域的‘岩礁熔岩滤水器’已通过种子库的工艺验证，正式纳入普惠行动推广清单。”星蕊捧着种子库运营报告快步走来，报告上的合作清单显示，Ω文明的宇宙文明传承馆已与种子库达成合作，计划引入100份数字档案进行长期展示；另外，“手艺传承人家训征集活动”已收到5000多条家训，其中“心诚则艺精，艺精则生态兴”“手艺传三代，生态守万代”等家训被评选为“年度传承金句”，“孙爷爷的‘锤要稳，心要诚’还被刻在了种子库的入口石碑上，每天都有不少参观者拍照留念。”
林小满接过报告，目光停在“星核长耀计划”的年度规划上。规划显示，50个星域的“传承手艺研发实验室”已研发生态手工艺品120件，其中“萤石发光生态路灯”“岩礁海水净化袋”“暗砾固沙挂件”成为跨星爆款；“跨星手艺研学计划”已组织1000名学生走进种子库实地研学，通过VR体验传统手艺制作，有80%的学生表示“想成为跨星手艺传承人”；孙爷爷捐赠的老锻造锤数字档案，成为种子库最受欢迎的展品，有50万人次通过VR模拟“亲手”使用它锻打星核金属丝。“孙爷爷最近在忙着完善锻造手艺的数字教程，之前的版本只记录了锤击力度，现在他补充了‘不同星核矿的锻打温度差异’，比如‘赤铁矿要控制在850c，磁铁矿则需780c’，还加了常见错误的动态演示，‘年轻人学手艺，得知道错在哪，才能少走弯路’。”他想起昨天去种子库，看到老人正对着VR设备调试锻打动作，“锤击角度偏差5度，金属丝的韧性就会差15%，数字模型得把这个细节做准了，不然教错了就麻烦了。”
实验室的窗外，研究中心的屋顶花园里，星灵族的感应者们正在培育“长耀共生草”的第十一代品种。这是用第十代恒耀共生草与50个星域的抗污染植物杂交培育的新品种，叶片呈淡蓝色，边缘泛着七彩星脉纹路，不仅能通过叶片颜色变化精准反映12种污染物浓度——呈淡绿时代表环境优良，呈淡黄时代表含微量重金属，呈淡红时代表含挥发性污染物，还能将吸收的污染物转化为星脉能量储存起来，夜间释放为周围植物提供养分，真正实现“以草净污，以能养植”。感应者们用星脉能量轻轻包裹草叶，确保每一片叶片都能充分吸收阳光中的星脉粒子，偶尔有几片叶片飘落，在地面上留下淡蓝色的星脉印记，像撒在绿色地毯上的宝石，落地后很快与土壤融合，将储存的星脉能量缓慢释放给周围的小麦幼苗。
上午九点，林小满和星蕊带着年度规划，去市集与商贩们交流“跨星手艺研学计划”的筹备细节。七月的市集热闹非凡，“长耀研学周”的绿色横幅在星灯杆上飘扬，摊位前的货架上摆满了适合研学体验的生态手工艺品材料包——王大叔的包子铺推出了“研学面食材料包”，里面有种子库传承的老麦种、可降解麦秆模具，还附了“老麦种种植教程”；刘婶的豆腐摊前，新推出的“传统豆腐制作套装”成了热门，套装里的小磨盘是按种子库的老磨盘1:3缩小制作的，还附了刘婶奶奶传下来的《豆腐古法秘籍》；阿晶的晶体饰品摊前，围满了购买“长耀研学挂件”的游客，透明晶体里封存着第十一代长耀共生草叶片和50个星域的种子样本，外面用星核金属丝勾勒出“研学传承”图案，灯光一照，叶片会随污染物浓度变化呈现不同光泽，像把一个微型环境监测仪封进了透明的梦里。
“小满，星蕊，快来尝尝我用老麦种做的‘传承馒头’！”王大叔的摊位前，蒸笼里的馒头冒着热气，麦香中带着老麦种特有的醇厚气息，“这麦种是种子库保存了30年的品种，用长耀共生草改良的土壤种出来后，比普通麦种更有嚼劲，还带着淡淡的清甜，是我小时候吃过的味道。”林小满接过馒头，咬一口，扎实的口感中带着麦香的回甘，温暖从舌尖蔓延到全身，那是时光与手艺融合的味道。
刘婶的摊位前，一群参加研学的孩子正在试用“传统豆腐制作套装”。一个扎着羊角辫的小女孩正用小磨盘磨豆浆，虽然力气不大，磨得却很认真，豆浆从磨盘缝隙中缓缓渗出，乳白色的液体带着淡淡的豆香。“这磨盘比家里的玩具磨盘沉多了，原来做豆腐这么不容易！”小女孩说着，抬头看向刘婶，“奶奶，我能把磨好的豆浆带回家，给爸爸妈妈做豆腐吗？”刘婶笑着点头：“当然可以，记得按照秘籍上的步骤做，有不懂的随时来问我。”
阿晶的摊位前，Ω文明的研学团正通过星脉能量检测“长耀研学挂件”的性能。“这个挂件对污染物的敏感度很高，即使是0.01mg\/m3的重金属，叶片颜色也会有明显变化，太适合作为研学教具了。”研学团团长说着，当场订购了200个挂件，“我们要把这些挂件带回Ω文明，让更多孩子了解跨星生态手艺，也让他们知道守护环境的重要性。”
从市集出来，两人去了老星舰社区的“星核长耀站”。社区的居民们正忙着筹备“跨星手艺研学嘉年华”——老人们用50个星域的特色材料编织“研学挂毯”，挂毯上绣着50个星域的星徽和“研学传承”字样，边缘缀着星核金属丝制作的小铃铛；孩子们在“研学手工角”用材料包制作“迷你种子库模型”，用彩泥捏种子样本，用卡纸做全息档案界面；张奶奶则带着几位阿姨，用50个星域的特色食材制作“研学美食”，有暗砾星域的耐旱麦粥、萤石星域的发光糕点、岩礁星域的海鲜粥，每一种美食都附一张“研学故事卡”，讲述食材背后的传承故事。
“我们还在社区的广场上设置了‘研学成果展’，展示孩子们的手工作品和研学心得，有个孩子在心得里写‘原来老磨盘磨豆浆要这么久，以后我再也不浪费食物了’，还有个孩子画了自己用VR体验锻造的画面，说‘长大后要像孙爷爷一样，做守护生态的工匠’。”张奶奶指着展台上的一幅画，画的是孩子们围着孙爷爷听家训的场景，旁边的文字写着：“孙爷爷说‘心要诚’，我以后做手工也要认真，不偷懒。”“另外，我们还邀请了孙爷爷下周来社区，给研学的孩子们上‘手艺传承课’，教大家用迷你锻造锤敲打小挂件，让孩子们感受传统手艺的魅力。”
长耀站的角落里，孙爷爷的徒弟小李正带着年轻工匠，整理“跨星手艺研学计划”的教具。他们将VR体验设备、迷你工具、种子样本一一分类打包，每个教具包上都贴了醒目的标签和使用指南，比如“锻造VR体验包”会标注“适合8岁以上孩子使用，需在成人指导下操作”，“种子种植包”会详细说明“浇水频率、光照需求”。“孙师傅说，教具要做得‘安全、有趣、有教育意义’，比如迷你锻造锤的锤头要用软质合金，避免孩子受伤；种子种植包要选发芽快的品种，让孩子能尽快看到成果，‘看到自己种的种子发芽，才能真正理解传承的意义’。”小李一边检查教具包，一边说，“我们还在每个教具包上放了一张‘研学任务卡’，比如‘用VR体验锻造后，写下你觉得最困难的步骤’‘观察种子发芽过程，记录每天的变化’，让研学更有收获。”
林小满和星蕊也加入了进来，帮忙测试教具的安全性和实用性。星蕊仔细检查迷你工具的边缘是否光滑，林小满则调试VR设备的体验效果。“你看这个‘种子种植包’，要是能加一张‘种子成长记录表’，让孩子记录发芽时间、叶片数量，就能培养他们的观察能力，也能让他们更直观地了解植物生长过程。”林小满指着种植包说，小李凑过来仔细看了看，点了点头：“你说得对，我们马上加配记录表，还可以在表上印上长耀共生草的生长示意图，让孩子对比自己种的种子和示意图的差异，加深理解。”
下午，林小满和星蕊回到研究中心，开始整理“跨星手艺研学计划”的实施方案。根据方案，将在50个星域各建立一座“研学体验基地”，基地内设“VR手艺体验区”“传统工具展示区”“种子种植区”，让学生能全方位体验跨星手艺；同时，启动“研学导师培养计划”，从50个星域选拔1000名资深工匠和教师，进行VR操作、生态知识、教学技巧的系统培训，孙爷爷被选为“首席研学导师”，负责培训其他导师的传统手艺教学技巧；此外，还计划每年举办“跨星手艺研学成果展”，展示学生的手工作品、研学心得、生态观察报告，鼓励更多孩子参与研学。
“我们还打算在研究中心设立‘研学手艺创新实验室’，联合50个星域的科研人员、教师、工匠，研发适合不同年龄段学生的研学课程和教具，比如为小学生设计‘迷你生态挂件制作课’，为中学生设计‘星核金属丝锻造VR课’，为大学生设计‘生态手艺材料研发课’。”星蕊在方案上标注出实验室的功能分区，“孙爷爷已经为小学生设计了‘家训小挂件’课程，用迷你锻造锤敲打印有家训的金属片，既简单又能传递传承精神，‘孩子的手小，工具要轻，步骤要少，但家训的意义不能少’。”
林小满打开跨星共生网的后台，将实施方案分享给50个星域的代表和合作学校。很快，各星域的代表纷纷回复，表示会积极参与研学计划，还会提供资源支持——星核星域的代表计划捐赠100套VR设备；萤石星域的代表准备提供发光苔藓样本，用于研学课程；岩礁星域的代表则打算派遣工匠参与研学导师培训；暗砾星域的代表计划划拨专门的场地建设“研学种植基地”，每一份回复都透着对星核长耀的期待。
傍晚时分，实施方案终于整理完成。林小满和星蕊坐在实验室的休息区，喝着热乎的星脉姜茶，看着窗外渐渐暗下来的天色。研究中心的星灯陆续亮起，淡蓝色的光透过窗户，照在实验室的桌面上，与屏幕上的实施方案交相辉映，像一片温暖的星海。
“你说，研学计划实施后，会不会有更多孩子长大后真的成为跨星手艺传承人？”星蕊捧着茶杯，轻声问道，眼里满是憧憬。
林小满望向远处的“跨星手艺传承种子库”，种子库的灯光在夜色中格外明亮，与市集的灯光、社区的灯火交相辉映。“肯定会的。当孩子亲手磨过豆浆、体验过锻造、见证过种子发芽，当他们知道每一件手工艺品背后都有传承故事，每一种手艺都能守护生态，他们就会真正理解‘传承’的意义。也许几年后，今天参加研学的孩子会成为种子库的新工匠，会研发出更棒的生态手工艺品，星核长耀的不仅是手艺的技艺，更是‘守护星海、传承文明’的责任；市井恒安的不仅是生活的安稳，更是每一个人都能在传承中找到价值的幸福。”
离开研究中心时，市集里的星灯已经亮得热闹。王大叔的包子铺还没关门，看到他们，笑着递过来两个用“研学面食材料包”制作的馒头：“今天忙了一天，肯定饿了，拿着路上吃。研学计划的时候，我会在基地设个‘传统面食体验站’，教孩子们做老麦种馒头，还会给他们讲我小时候跟着爷爷学做馒头的故事，让他们知道手艺是怎么传下来的。”刘婶的豆腐摊前，还温着一锅“传统豆腐汤”，她盛了两碗，非要让他们喝完再走：“热乎的汤，喝了晚上睡觉舒服。研学计划要是需要豆腐制作的教学指导，随时跟我说，我保证把奶奶传下来的秘籍都教给孩子们，让传统手艺能一直传下去。”
两人手里提着馒头和豆腐汤，走在回家的路上。晚风拂面，带着长耀共生草的清香和传承美食的香气，远处的双阳纪念塔顶端，星脉灯亮得格外醒目，与种子库的灯光、市集的灯光交相辉映，像一片温暖的星海。
回到家，爷爷已经做好了晚饭，桌上摆着星脉炖鱼、炒长耀共生草、还有一碗热腾腾的双阳稻米饭，旁边还放着一个王大叔送的“传承馒头”。“今天去社区，听张奶奶说你们在筹备跨星手艺研学计划，真是件大好事。”爷爷一边给林小满盛饭，一边说，“我年轻的时候学木工，师傅总说‘手艺要传下去，得让孩子喜欢’，现在你们用VR、用体验课让孩子接触手艺，还能学生态知识，比我们那时候厉害多了。研学计划启动的时候，我也想去帮忙，给孩子们递递工具、讲讲我师傅教我的家训，也算为传承出份力。”
林小满点点头，把今天的经历告诉爷爷，还拿出“星核长耀计划”的年度规划给爷爷看。爷爷仔细看着规划，笑着说：“你们年轻人有想法、有干劲，爷爷为你们骄傲。星核长耀不是靠一代人的努力，是靠一代又一代人的传承，从老工匠到年轻人，再到孩子们，只要有人学、有人传，手艺就不会丢，生态就有人守。有了研学计划，有了种子库，我相信咱们的跨星共生之路会走得更远，市井会永远恒安，星海家园会永远美好。”
吃完饭，林小满坐在书桌前，写下了今天的日记。日记本里，夹着50个星域的研学体验照片、社区孩子们制作的“迷你种子库模型”照片、还有阿晶送的“长耀研学挂件”草图，每一页都记录着星核长耀的点点滴滴。他在日记的最后写道：“从‘跨星手艺传承种子库’的数字化，到跨星手艺研学计划的筹备；从长耀共生草的第十一代培育，到研学手艺创新实验室的设立；从5000条家训的征集，到1000名研学导师的培养，我们用星核为魂，以手艺为桥，以传承为纽带，以生态为基，守护着跨星文明的长耀与恒安。未来，我们将继续携手同行，让星核的光芒照亮更多孩子的传承之路，让手艺的温暖传递更多跨星的情谊，让每一片星域都能在长耀中绽放生态、文化、传承的三重光彩，让每一个居民都能在市井的恒安中，收获跨星共生的幸福与安宁。”
窗外的星灯亮得正浓，晚风轻轻吹动窗帘，带来阵阵清香。林小满合上日记本，走到窗边，看着远处的种子库和市集，心里满是踏实与期待——星核长耀的路虽然漫长，但有50个星域的携手同行，有生态、手艺、传承、研学的深度融合，有种子库与实验室的支撑，有身边这些人的支持与陪伴，就没有克服不了的困难。
星核长耀，照亮跨星文明的研学之路；市井恒安，书写文明互鉴的温暖篇章。天璇-2号新宇的故事，会像这永不熄灭的星灯一样，在星海中不断延续，为跨星系的共生之路，书写出更加精彩、更加辉煌的未来。而林小满和星蕊这些年轻人，也会带着所有人的期待，在这条路上，一步一步坚定地走下去，让每一片星域都能在长耀中焕发新的生机，让每一次新的研学都能收获新的希望，让跨星的友谊，在星海中永远流传。