别屋。
洗完了衣服后，俩人腻歪的把衣服晒好。
姜潮牵着洋洋回到了书桌前，她本意是打算将洋洋认字的。
但是她看到了书桌上摆放的纸上，有很抽象的几对小人在打架。
没错，内容正是令人耳红心跳的，春！宫！图！
并且这种画画的手法，姜潮一看就知道是洋洋画的。
但是这些内容…洋洋是怎么知道的？
是谁教坏了她的小人鱼！
啊啊啊啊啊啊！
等等！
这些动作，洋洋…该不会画的是他们吧？
“洋洋？”姜潮看向洋洋问道。
虽然已经确定的就是洋洋画的，但是姜潮疑惑的是洋洋为什么会画这个？
洋洋看到伴侣看见了自己画下来做纪念的图像，他还很高兴的给伴侣讲解呢~
他指着其中一对小人，的上面那个人说道：“姜姜~”
姜潮顺着他的手指看去，洋洋指的小人一看就是女人，因为胸前有两块肉，但是这两块肉就像是没有控制好力度画大了的，还一大一小！
太夸张了！她没有那么大的比例好嘛！
还没完，洋洋接着指着下面的那个小人说道：“响响~”
好了，他介绍完了。
可是姜潮却被雷的不轻，真的很抽象啊喂！
但是，看到这么抽象的图像，姜潮却能回想起来那几个场景！
其实洋洋画的很抽象除了他们自己清楚细节，给别人看他们也看不懂的，只会以为是两团麻花扭在了一起，而且油炸的有些变形了。
姜潮轻咳了一声，慌张的将这幅抽象小人图折了起来，收到了衣柜里藏起来。
“这种只能脑子里想想，不准画！”姜潮严肃的说道。
这还是姜潮为数不多的强硬洋洋不许去做什么事。
洋洋看到了姜潮好像不开心他画下他们美好的回忆，洋洋抿着唇，微微嘟起了。
好吧，那就不画，给姜姜看，他自己看！
随后收拾了桌面后，又捡起了洋洋掉在地上的毛笔，拿去洗了洗，重新铺纸，重新沾墨。
姜潮抱着洋洋，握着他的手一起在纸面上写了“响响”两个字。
这是她第一次叫洋洋认的字。
洋洋的记忆力很好，他立马就想起来啦，这是伴侣教给他的图画，也是他的名字！
所以他肯定的说道：“响响！”
“对啦，洋洋真棒！”
姜潮笑了笑，低头亲了一下怀里的可爱多。
洋洋他开心呐，他开心的摇头晃脑，蹭的姜潮下巴痒，脸上的笑容也止不住的绽放。
然后姜潮又教洋洋写下“洋洋”两个字。
她告诉他道：“洋洋。”
洋洋还以为她在喊自己，立马抬头看向她，给她回应：“姜姜~”
姜潮莞尔一笑，亲头啄了一下洋洋的嘴巴，然后摇了摇他的手，说道：“看字，不是看我。”
洋洋低头看向纸，姜潮立马指着纸上的“洋洋”二字说道：“洋、洋。”
洋洋明白了，跟着读道：“洋洋？”
见他读对了，姜潮再一次夸夸道：“嗯呐，读对啦！洋洋宝贝真棒~”
说完还要奖励一顿摸摸，洋洋要是人鱼身，估计尾巴都能给他摇冒烟咯~
宝贝是用来用心教导，用心夸得，这样教出来的宝贝才是最棒的宝贝！
这就是姜潮对洋洋指定的教育方针，以前的实践，事实证明很成功，以后也将会贯彻到底！
既然洋洋以后肯定是要生活在陆地上了，姜潮也肯定要让洋洋接受教育才行，送去学堂肯定是不行的，洋洋已经成年了，学堂不收的。
而且就算学堂愿意收洋洋当学子，可是姜潮不愿意啊，她可不放心，万一她的单纯好骗的小人鱼被坏人骗了怎么办？
不行不行！
还是自己教好了，自己教好，能经常黏在一起，还能言传身教！
咳咳，别想歪了，说的是正经意思正经意思。
姜潮在之后的时间里又陆续的教了洋洋几个常用词，比如“吃饭”“洗澡”“睡觉”“煮饭”“炒菜”“洗衣服”“扫地”“来”“去”“离开”“等等”……
总共有几十个词，不知道洋洋能不能记下来，但是这些洋洋都基本能够听懂的，然后姜潮要写信给鱼天晴了，她便让洋洋自己练习写自己的名字了。
其实姜潮不觉得洋洋一定要学会写字，她只是希望他在认字的同时能够更加深刻的理解语言的含义，因为像一些形容词助词类的洋洋并不好理解，但是动作和名词可以有具象表示，所以洋洋通常会对名词和动词的理解更容易。
而符号也算是起到了一个理解记忆的载体，比如“吃饭”，通过“吃饭”两个字符，洋洋记住后，姜潮再说吃饭的时候，他就能很快的从脑海里想起“吃饭”的符号是什么，然后等到经历了吃饭的场景，洋洋就会明白吃饭的场景是由“吃”（动词）＋“饭”（名词）组成的，给这种经历打上“吃饭”的标签。
当然，以前的时候姜潮往往都是直接让洋洋经历场景，打上标签，理解固定语言的意思。
可是系统的学会了字体，才能更好的学习，因为学完了一些常用的字，洋洋就可以看书自行进行理解了。
就跟现代的学生学会了英语单词，然后看文章，自行理解文章的意思一样，也许大家翻译的都不一样，都是固定的单词意思总是能翻译出来的。
学习文字也是一样的，学会了基本的字，再学会组词，最后是造句说话。
姜潮让洋洋学习的目的是想让俩人有更好的沟通，因为在很多事情的细节上，猜测会引起误会。
姜潮不希望她和洋洋之间会有误会。
而她又无法学会人鱼语言，就算到以后她能够听懂人鱼语言，可是她不会说啊，只听着洋洋一个人说，她不能及时更正的话，还是会产生误会的，所以最好的办法就是让洋洋学习她所使用的文字和语言。
虽然系统的学习会是枯燥无味的，但是没关系，有姜潮在，她会让洋洋的学习变的有趣起来，提高洋洋的学习积极性，甚至是主动学习性。
姜潮写完了信后将信封了起来，打算明天送去长寿寨，让人跑腿送信去贝壳村。
注意到太阳落山了，姜潮夺走了洋洋手里正画的飞起的毛笔。
洋洋：？？？
他歪着脑袋看着姜潮。
姜潮将毛笔放好，拉起他，解释道：“学习很久了，宝贝该休息啦~”
洋洋虽然不明白为什么不能让他继续画画，但他还是乖乖的。
不给画画了，那就黏着伴侣吧！
势要将人鱼的技能，黏伴侣发挥的淋漓至尽！
姜潮一点也不觉的烦人，喜欢的紧，嘴上说着：“真黏人啊~”
实则内心里非常的享受着心爱之人的依赖，嘴角的笑容都快要翘到天上和太阳肩并肩了，别看现在太阳要下山了，对于人类来说还是很高的。
姜潮牵着洋洋去了厨房，其实，就算她不牵着洋洋，洋洋也会主动跟着她的啦！
哈哈，黏人鱼宝宝~
姜潮害怕洋洋久站会累，特意将轮椅推到了厨房门口，让洋洋坐在门口看她炒菜。
细心的不让他待在厨房里吸取油烟味儿。
洋洋刚掌握双腿没多久，久站确实会不适应。
但是坐着休息了一会儿，他就按捺不住活跃的心思了，控制着双腿悄咪咪的走向背对着他的姜潮……