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原思为之宰,与之粟九百,辞。子曰:“毋以与尔邻里乡党乎!”

鲁定公九年的暮春,曲阜的宰官署飘着新麦的清香。原思捧着竹简核着粮账,案头的青铜甗里正蒸着粟米,热气在窗纸上晕出一片水雾。当冉有将九百斛粟米的账簿放在他面前时,这位刚上任的家宰忽然站起身,袍角扫过案几,带倒了那只装着咸菜的陶豆。“夫子赐粟过厚,思不敢受。” 他的声音在空荡的厅堂里回响,像投入深潭的石子。?

孔子闻讯从学堂赶来时,夕阳正穿过庭院里的杏树,将两人的影子拉得很长。“毋,以与尔邻里乡党乎!” 夫子的手指叩着账簿上 “九百” 两个字,墨迹尚未干透,“粟米者,非独为一人谋,乃为众人谋也。” 风吹过檐角的铜铃,将这句话送向巷陌深处,那里有等待救济的贫户,有缺粮的学子,有孤寡的老人。?

一、九百粟的分量:度量衡里的道义?

在河南博物院的 “古代度量衡” 展厅,陈列着一组战国时期的粟米量器:斛、斗、升。考古人员考证,当时一斛约合今天的 20 升,九百斛粟米相当于

升,足够一个五口之家食用十年。这组锈迹斑斑的青铜器,像一把把钥匙,能打开《论语?雍也》里那段关于分粟的对话。?

原思辞粟的理由,在《孔子家语?致思》里有记载:“思居陋巷,家有薄田五亩,足以供??粥,九百之粟,实为过也。” 这位以 “清正” 闻名的弟子,在鲁国的宰官署任职时,仍住着土墙草顶的房子,出门靠步行,吃饭以野菜佐粟。在山东邹城出土的汉代画像石上,有幅 “原思拒粟” 图:原思拱手立于阶下,面前的粟米堆成小山,而他身后的柴门旁,妻子正弯腰在菜园里劳作。?

孔子为何坚持给予九百粟?这要从春秋时期的俸禄制度说起。《礼记?王制》记载:“天子之三公之田视公侯,卿视伯,大夫视子男,士视附庸。” 作为孔子的家宰,原思的俸禄本应与 “下大夫” 相当,九百粟恰是这个等级的标准。但在安徽寿县出土的 “鄂君启节” 铭文里,我们能看到当时的粮食换算:“车五十乘,岁输粟千斛”,可见九百粟对于一个家宰而言,既是制度所定,也是责任所需 —— 他不仅要养活自己,还要接济往来的学子与宾客。?

二、陋巷里的家宰:原思的清俭之道?

原思,也就是原宪,是孔子弟子中少有的 “安贫乐道” 者。《史记?仲尼弟子列传》说他 “无欲速,无见小利”,这种性格在他担任家宰期间体现得淋漓尽致。在陕西韩城出土的战国竹简《原宪家语》中,有他的自述:“吾为宰三月,未尝用官粟一杯,厨中肉不超过一块,厩中马不食粟。”?

他的居所,在曲阜的 “陋巷” 深处,与颜回为邻。《论语?雍也》记载:“原思为之宰,与之粟九百,辞。” 郑玄注曰:“辞者,嫌多也。” 这种 “嫌多” 的背后,是对物质欲望的克制。在河南偃师的东汉画像砖上,刻着原思家的场景:堂屋正中摆着一张矮案,案上只有一豆一觞,墙上挂着农具,屋外的篱笆上爬满豆角。考古专家说,这砖画还原了 “原思居” 的真实面貌 —— 家无余财,却窗明几净。?

有一次,子贡带着车马随从拜访原思,看到他穿着补丁摞补丁的袍子,踩着草编的鞋子,正在院里劈柴。《庄子?让王》记载了这段对话:“子贡曰:‘夫子岂病乎?’原宪曰:‘吾闻之,无财者谓之贫,学道而不能行者谓之病。吾贫也,非病也。’” 这番话后来被刻在曲阜孔庙的 “论语壁” 上,与颜回 “不改其乐” 的典故相邻,成为后世文人的精神坐标。?

三、孔子的分济哲学:从独善到兼济?

“以与尔邻里乡党乎” 这句话,并非随口而言。在《论语?颜渊》中,孔子曾说:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与不足?” 这种 “藏富于民” 的思想,在九百粟的分配上体现得尤为明显。他不希望原思将粟米据为己有,而是要让它流动起来,像渠水灌溉田野般,滋养整个社群。?

在山东临淄的齐国故城遗址,考古人员发现过一处战国时期的 “惠民仓”,仓内有铭文:“粟米者,天之所生,地之所出,当与民共之。” 这与孔子的思想不谋而合。《礼记?礼运》中 “大道之行也,天下为公” 的描述,或许正是这种分济哲学的理想图景 —— 粟米不是个人的财富,而是社群的共有资源,管理者的责任是让它流向最需要的地方。?

孔子的弟子曾记录过他分粟的标准:“老而无妻者,粟月一斛;老而无夫者,粟月八斗;少而无父者,粟月六斗;壮而无业者,粟月五斗。” 这些数字被刻在山西侯马的陶片上,旁边画着不同的人像:拄杖的老人、抱孩子的寡妇、读书的少年、耕作的农夫。这张 “分济图谱”,让九百粟有了具体的去向,也让原思明白了夫子的深意。?

四、邻里乡党的范围:社群伦理的边界?

“邻里乡党” 在《周礼》中有明确的界定:“五家为邻,五邻为里,五党为州,五州为乡。” 换算成今天的概念,大约是从街坊到乡镇的范围。孔子让原思将粟米分给这些人,暗含着 “由近及远” 的社群伦理 —— 先照顾身边的人,再扩展到更大的范围。?

在河南安阳出土的商代甲骨文中,有 “邻人共粟” 的记载:“癸巳卜,贞:邻人缺粟,合族共之,吉。” 这种氏族社会的互助传统,被孔子发展为更系统的伦理规范。《论语?里仁》中 “德不孤,必有邻” 的说法,正是这种伦理的体现 —— 品德高尚的人不会孤单,因为他会得到邻里的支持;而支持邻里,也是品德的体现。?

原思后来制定了 “分粟三法”:一是 “即时济”,对突然断粮的家庭给予应急粟;二是 “定期济”,每月给孤寡老人发放定额粟;三是 “生产济”,给缺种子的农户提供谷种。这种做法被记录在《原宪治鲁》的竹简里,现藏于山东博物馆。其中 “生产济” 的条目下写着:“授人以粟,不如授人以种,一季之种,可收十季之粟。”?

五、辞与受的辩证法:君子的财富观?

原思的 “辞” 与孔子的 “受”,构成了君子对待财富的两种态度。原思的 “辞”,不是虚伪的谦让,而是 “苟非吾之所有,虽一毫而莫取” 的自律;孔子的 “受”,也不是贪婪的占有,而是 “受之有道,用之有方” 的担当。这种辩证关系,在《孟子?万章下》里有更清晰的阐述:“非其道,则一箪食不可受于人;如其道,则舜受尧之天下,不以为泰。”?

在湖北云梦睡虎地出土的秦简《为吏之道》中,有 “取予有节” 的说法,与孔子的财富观一脉相承。原思最终接受了九百粟,但将其中的六百粟分给了邻里乡党,自己只留下三百粟。《孔子家语》记载:“思每食,必召三二贫士共餐,粟饭藜羹,谈笑风生。” 这种 “受而能分” 的智慧,比单纯的 “辞” 更难能可贵。?

唐代的韩愈在《原道》中说:“古之为民者四,今之为民者六;古之教者处其一,今之教者处其三。农之家一,而食粟之家六;工之家一,而用器之家六;贾之家一,而资焉之家六;奈之何民不穷且盗也!” 这段对贫富不均的感叹,反衬出孔子 “分济哲学” 的前瞻性 —— 合理分配财富,是社会稳定的基础。?

六、粟米的旅程:从仓库到餐桌?

九百粟从官仓到邻里餐桌的旅程,是一幅生动的社会图景。在山东曲阜的 “孔子故里园”,有组蜡像还原了这个过程:原思带着弟子在仓前称重,贫户们排着队领取,有人用布袋子装,有人用陶罐盛,有人背着孩子,有人拄着拐杖。最引人注目的是一个少年,他领了粟米后,没有回家,而是先送给了巷尾的盲眼老人。?

在陕西西安的汉代画像石上,有 “粟米流转” 图:从收割、入仓、分配到烹饪,每个环节都有多人参与。其中分配环节画着一位官员(疑似原思)正在用斗量粟,旁边的题记是 “与邻共,和为贵”。这与《礼记?中庸》“和也者,天下之达道也” 的说法相呼应 —— 粟米的流动,促进了社群的和谐。?

现代社会的 “粟米旅程” 更加复杂,但本质未变。从农民种植、企业加工、超市销售到家庭消费,每个环节都涉及分配问题。联合国粮农组织的报告显示,全球每年有 13 亿吨粮食被浪费,而同时有 8.2 亿人处于饥饿状态。这种反差,让孔子 “分济哲学” 有了新的现实意义 —— 减少浪费,合理分配,是解决粮食问题的重要途径。?

七、家宰的责任:管理者的伦理课?

原思作为家宰,其职责不仅是管理事务,更是分配资源。孔子的 “九百粟之教”,实际上是给管理者上的一堂伦理课:权力越大,责任越大;掌握的资源越多,越要公平分配。?

在《尚书?大禹谟》中,“正德、利用、厚生” 被视为官员的三大职责,其中 “利用” 就是合理利用资源,“厚生” 就是让百姓生活富足。原思后来在鲁国推行的 “均粟法”,正是对这三大职责的实践:通过正德确保分配公平,通过利用提高粟米效用,通过厚生改善民生。?

现代管理学中的 “利益相关者理论”,与孔子的管理伦理有相通之处。该理论认为,企业管理者不仅要对股东负责,还要对员工、客户、社区等利益相关者负责。这就像原思不仅要对孔子负责,还要对邻里乡党负责一样 —— 管理者的决策,应兼顾各方利益,而不是只考虑某一方。?

八、从九百粟到社会保障:分济思想的制度化?

西汉的 “常平仓” 制度,是孔子分济思想的制度化体现。《汉书?食货志》记载:“令边郡皆筑仓,以谷贱时增其贾而籴,以利农,谷贵时减其贾而粜,名曰常平仓。” 这种在丰年储粮、荒年平价售粮的制度,与原思的 “分粟三法” 一脉相承,都是为了平衡粮食供需,保障民生。?

唐代的 “义仓” 由民间自主管理,百姓按田亩缴纳一定粟米,遇到灾荒时自行分配。这种制度比常平仓更贴近 “邻里乡党” 的范围,体现了社群自助的精神。《旧唐书?食货志》记载:“义仓之粟,唯荒年赈给,不得杂用。” 这种规定,确保了粟米用在最需要的地方。?

现代的社会保障体系,是分济思想的进一步发展。从养老保险、医疗保险到最低生活保障,都是通过制度化的方式,实现资源的再分配。我国的 “精准扶贫” 政策,更是将 “邻里乡党” 的范围扩展到全国,通过精准识别、精准帮扶,让贫困群众脱贫致富,这与孔子 “以与尔邻里乡党乎” 的精神内核是一致的。?

九、古今分济案例的启示?

在浙江宁波的天一阁,藏有明代《义仓志》,记载了地方士绅组织的分粟活动:“每岁冬,聚族而议,核贫户之数,量仓粟之多寡,分上、中、下三等给之。” 这种做法与原思的分粟有相似之处,但更注重程序的公平。?

在国外,类似的分济传统也很悠久。中世纪欧洲的修道院会设立 “施舍箱”,收集信徒捐赠的财物,分发给穷人;伊斯兰国家的 “天课” 制度,要求信徒将部分财产捐赠给贫困者。这些做法虽然文化背景不同,但都体现了 “分济” 的理念 —— 财富不是个人的,而是社会的,有责任帮助那些需要帮助的人。?

对比古今中外的分济案例,我们可以发现三个共同点:一是基于社群,二是注重公平,三是强调责任。这些共同点,为现代慈善事业和社会保障制度提供了借鉴 —— 既要发挥政府的主导作用,也要鼓励民间参与;既要确保分配公平,也要尊重受助者的尊严;既要强调富人的责任,也要培养全社会的互助精神。?

十、俭与丰的平衡:可持续的分济之道?

原思的清俭与九百粟的丰厚,形成了一种平衡:个人节俭,才能有更多资源用于分济;而分济合理,才能让节俭有意义。这种平衡,是可持续分济的关键。?

《墨子?节用》中 “诸加费不加于民利者,圣王弗为” 的说法,与原思的节俭精神一致。但墨子过度强调节俭,甚至反对必要的消费,而孔子则主张 “俭而不吝”—— 节俭但不吝啬,该用则用,该分则分。《论语?述而》中 “奢则不孙,俭则固” 的说法,正是这种平衡的体现。?

现代社会面临着资源有限与需求无限的矛盾,更需要平衡俭与丰的关系。一方面,我们要倡导节俭,减少浪费,提高资源利用效率;另一方面,我们要合理分配,确保资源用在民生改善和可持续发展上。只有这样,才能实现 “既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力” 的可持续发展目标。?

十一、分济中的人性光辉:受助者的尊严?

孔子让原思将粟米分给邻里乡党时,强调的是 “与” 而非 “施”。“与” 是平等的给予,“施” 是居高临下的施舍,一字之差,体现了对受助者尊严的尊重。?

在山东嘉祥的汉代画像石上,有幅 “原思分粟” 图:原思与受助者并排而立,亲手将粟米倒入对方的容器,两人的姿态平等,没有尊卑之分。这种场景,与《礼记?檀弓》中 “君子贵人而贱己,先人而后己” 的要求相符 —— 君子尊重别人而看轻自己,先考虑别人而后考虑自己。?

现代慈善事业越来越注重保护受助者的尊严,提倡 “赋能型慈善” 而非 “施舍型慈善”。例如,给贫困家庭提供技能培训而非单纯的现金救助,帮助他们通过自己的劳动脱贫;给贫困地区修建学校而非直接捐赠钱财,让当地孩子有机会接受教育。这种做法,与原思的 “生产济” 一脉相承 —— 不仅要解决眼前的困难,还要帮助受助者建立长远的发展能力。?

十二、分济哲学的当代实践:从社区到全球?

在城市社区,“时间银行” 是分济哲学的新形式:居民将自己的服务时间存入 “银行”,需要帮助时可以支取相应的服务时间。这种以时间为 “粟米” 的互助方式,既解决了实际问题,又增强了社区凝聚力,与 “邻里乡党” 的互助精神相呼应。?

在全球层面,“共享经济” 的兴起体现了分济的理念:共享单车让闲置的自行车资源得到利用,共享厨房让家庭厨师的技能得到发挥,共享知识让教育资源更加公平。这些实践,虽然形式不同,但本质上都是 “将有余补不足”,与孔子 “以与尔邻里乡党乎” 的思想相通。?

国际援助也需要分济哲学的指导。发达国家对发展中国家的援助,不应是居高临下的施舍,而应是平等的合作;不应是单纯的资金捐赠,而应是技术转让和能力建设。只有这样,才能实现全球的共同发展,构建人类命运共同体。?

十三、粟米之外:分济思想的扩展?

孔子的分济思想,不仅适用于粟米,也适用于其他资源。在信息时代,知识和信息成为重要资源,“分济” 表现为知识共享;在环境领域,清洁空气和水资源是公共资源,“分济” 表现为环境保护和公平使用。?

开源软件运动是知识分济的典型案例:程序员将自己的代码公开,供他人免费使用和改进,这种共享促进了信息技术的快速发展。这与原思将知识传授给贫士的做法如出一辙 —— 共享不仅不会减少资源,反而会创造更多价值。在环境保护方面,“碳交易” 制度通过将碳排放权作为 “粟米” 进行分配,促进了全球减排合作,这正是 “分济” 思想在应对气候变化中的应用。?

十四、分济思想与教育公平?

教育资源的分配,是分济思想在当代的重要体现。春秋时期,孔子打破 “学在官府” 的传统,主张 “有教无类”,让平民子弟也能接受教育,这与原思分粟给贫士的做法本质相同 —— 都是将稀缺资源向弱势群体倾斜。?

在宋代,“义学” 的兴起延续了这种思想。范仲淹在苏州创办的义学,不仅免收学费,还为贫困学生提供食宿。《范文正公集》记载:“每岁入学子弟百余人,贫者给以衣粮,使无后顾之忧。” 这种做法,与原思的 “生产济” 类似,都是通过解决基本需求,为发展能力创造条件。?

现代社会,教育公平仍是重要课题。我国推行的 “义务教育均衡发展” 政策,通过改善薄弱学校办学条件、教师轮岗交流等方式,缩小城乡、校际差距;“国家助学体系” 为贫困学生提供奖学金、助学金、助学贷款,确保不让一个学生因贫失学。这些实践,都是分济思想在教育领域的延伸 —— 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。?

十五、分济与医疗资源的合理配置?

医疗资源的分配,更能体现分济思想的重要性。在古代,“药局” 是分济医疗资源的重要场所。北宋熙宁年间,政府设立 “和剂局”,统一制作和出售药品,价格远低于市场,让普通百姓能买得起药。这种做法,与常平仓调节粮食价格的原理相同,都是通过政府干预,确保必需品的公平分配。?

明代的 “惠民药局” 更进一步,不仅售药,还提供免费诊疗。《明史?职官志》记载:“惠民药局,府设提领,州设官医,县设医官,凡军民之贫病者,给之医药。” 这种对贫病者的特殊照顾,与原思给孤寡老人分粟的做法一脉相承 —— 在资源有限的情况下,优先保障弱势群体的基本需求。?

当代医疗改革强调 “保基本、强基层、建机制”,通过建立覆盖城乡的基本医疗保险制度,让人人享有基本医疗服务;通过分级诊疗制度,引导患者在基层就医,促进医疗资源合理流动。这些措施,都是为了实现医疗资源的 “分济”,让优质医疗资源不再集中在大城市、大医院,而是惠及更多普通百姓。?

十六、分济中的信任机制:从乡约到契约?

原思分粟能够顺利进行,离不开邻里乡党之间的信任。在传统社会,这种信任基于 “乡约”—— 村民共同制定的行为规范。明代王阳明在南赣推行的 “南赣乡约”,规定 “同约之人,凡有缓急,皆须相助”,这种约定俗成的规则,为分济提供了保障。?

在山西平遥古城的 “日升昌” 票号旧址,保存着一份清代的 “互助契约”:“凡入股商户,每季提取利润的十分之一作为互助金,遇有商户经营困难,可申请互助金周转。” 这种基于契约的信任,比乡约更具约束力,是分济思想的制度化发展。?

现代社会的信任机制更加复杂,需要法律、道德、制度共同作用。在慈善领域,“信息公开” 是建立信任的关键,通过公开捐赠资金的使用情况,让捐赠者放心;在社会保障领域,“公平公正” 是信任的基础,通过严格的审核、公示制度,确保资源分配给真正需要的人。只有建立健全的信任机制,分济才能持久有效。?

十七、分济思想对企业社会责任的启示?

企业作为社会资源的重要占有者,也应践行分济思想。春秋时期的商人范蠡,“十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟”,被后世称为 “商圣”。他的做法体现了 “取之社会,用之社会” 的理念,与孔子 “分济哲学” 相呼应。?

现代企业社会责任(cSR)运动,正是这种思想的体现。企业不仅要追求利润,还要关注员工福祉、环境保护、社区发展等。例如,有的企业为贫困地区修建公路、学校,有的企业为员工提供完善的福利保障,有的企业投入研发环保技术。这些做法,既提升了企业形象,又促进了社会发展,实现了企业与社会的共赢。?

孔子的分济思想告诉我们,企业的价值不仅在于创造财富,更在于如何使用财富。像原思那样 “受之有道,用之有方”,将企业资源用于改善民生、推动进步,才是真正的可持续发展。?

十八、分济与个人修养:从独善其身到兼济天下?

分济思想不仅是一种社会伦理,也是个人修养的重要内容。原思的清俭是 “独善其身”,分粟是 “兼济天下”,两者结合,才是完整的君子人格。《大学》中 “修身、齐家、治国、平天下” 的递进关系,正是这种修养的体现 —— 从完善自身,到治理家庭,再到服务社会、天下。?

在宋代,“士绅” 阶层将这种修养推向实践。他们在乡中设立义仓、义学、义庄,既践行了分济思想,又提升了自身的道德境界。范仲淹 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的名句,正是这种修养的写照。?

现代社会的个人,也可以通过参与志愿服务、慈善捐赠等方式践行分济思想。哪怕是微小的行动,如给邻居帮忙、为社区做义工,都是 “分济” 的体现。正如原思分粟从身边做起,个人的善举汇聚起来,就能形成强大的社会力量。?

十九、分济哲学的未来展望:科技赋能下的新形态?

随着科技的发展,分济思想将呈现出新的形态。区块链技术可以让慈善捐赠更加透明,每一笔资金的流向都可追溯;人工智能可以更精准地识别需要帮助的人群,提高分济效率;物联网可以实现物资的精准调配,减少浪费。?

例如,“共享医疗设备” 平台通过物联网将医院闲置的医疗设备共享给基层医疗机构,既提高了设备利用率,又缓解了基层医疗资源不足的问题;“在线教育共享平台” 让优质课程覆盖偏远地区,促进了教育公平。这些科技赋能的分济实践,让孔子 “以与尔邻里乡党乎” 的理想有了更广阔的实现空间。?

未来,分济思想将更加深入人心,成为社会共识。它不仅是一种分配方式,更是一种生活方式、一种价值追求 —— 通过合理分配资源,让每个人都能享有尊严和发展的机会,实现社会的和谐与进步。?

二十、结语:九百粟的温度,穿越千年的善意?

鲁定公九年的那九百粟,早已随着岁月的流逝而消散,但它所承载的分济思想,却像一粒种子,在历史的土壤中生根发芽,长成了参天大树。从原思分粟给邻里乡党,到现代社会保障体系的建立;从孔子 “有教无类” 的教育理念,到当代教育公平的实践;从古代的义仓、义学,到现代的慈善事业、共享经济,分济的善意从未中断。?

这九百粟的温度,是原思拒绝厚禄时的清正,是孔子劝其分济时的智慧,是邻里乡党接过粟米时的温暖。它告诉我们,财富的价值不在于占有,而在于分享;社会的进步不在于少数人的富裕,而在于多数人的幸福。?

在这个资源有限而欲望无限的时代,孔子的分济哲学更显珍贵。它提醒我们,要像原思那样克制欲望,像孔子那样勇于担当,像邻里乡党那样互助友爱。让我们带着这份穿越千年的善意,在各自的位置上践行分济之道,让九百粟的温度,温暖更多人的心灵,照亮社会发展的道路。?

因为我们坚信,正如那九百粟能让陋巷充满生机,善意的分济也能让世界充满希望。

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