清晨的阳光透过窗帘缝隙，洒在沐辰的书桌上，照亮了那本贴着红色小星星的霸王龙笔记本。闹钟还没响，沐辰就已经睁开了眼睛，一骨碌爬起来，想起昨天和周子轩、朵朵的约定，他立刻加快了动作。
“妈妈，我今天要带科学实验手册去学校！” 沐辰一边系着衬衫纽扣，一边朝厨房喊道。他昨晚已经把观察树叶的发现画在了手册上，还特意用彩笔标注了树叶纹路的不同形状，此刻正迫不及待想和好朋友分享。
唐芷兰端着早餐走进客厅，看着儿子兴奋的样子，笑着递过温热的牛奶：“知道啦，你的实验手册妈妈已经帮你放进书包侧袋了，还额外给你装了两片干净的树叶，万一同学们想对比观察呢？”
“妈妈你想得真周到！” 沐辰接过牛奶一饮而尽，又拿起星星吐司咬了一大口，含糊不清地说，“我要快点吃完，和朵朵、周子轩早点去操场观察小蚂蚁！”
杨瑾辰收拾好书包走过来，摸了摸他的头：“别急，路上注意安全。今天有美术课，记得上课前把彩笔准备好。还有，科学课如果有小组活动，要和同学们好好配合哦。” 脑海中系统适时提示：【宿主杨瑾辰，今日课程新增美术课（10:30）、体育课（下午第一节），建议提醒沐辰美术课带齐工具，体育课穿舒适运动鞋，注意活动安全。】
七点二十分，一家三口再次出发前往阳光小学。校门口的人流比昨天稍显有序，沐辰一眼就看到了站在不远处的朵朵和周子轩，立刻挣脱爸爸妈妈的手跑了过去。
“沐辰！你看我带了什么！” 周子轩举起手中的透明罐子，里面装着几只小小的蚂蚁，“我昨天回家后，在院子里发现了蚂蚁窝，特意带了几只来和大家分享观察！”
朵朵也笑着晃了晃手里的绘本：“我妈妈给我买了《植物百科》，里面有好多树叶的图片，我们可以对照着看看校园里的树是什么品种。”
“太好啦！” 沐辰眼睛一亮，从书包里拿出自己的科学实验手册和妈妈准备的树叶，“我也带了新的树叶，还有昨天画的观察笔记，我们先去操场看看吧！”
三个小朋友手拉手，在老师的指引下先去教室放下书包，然后飞快地跑到操场的香樟树下。周子轩小心翼翼地打开罐子，把蚂蚁放在草地上，沐辰立刻拿出放大镜凑了过去，朵朵则翻开《植物百科》，对照着地上的树叶寻找对应的图片。
“你们看，蚂蚁的腿好细啊，它们在搬草叶呢！” 沐辰兴奋地小声喊道，生怕惊扰了这些小生灵。他一边观察，一边在实验手册上快速画着蚂蚁的样子，还不忘标注：“蚂蚁有六条腿，喜欢搬运食物，走路的时候会排队。”
周子轩也学着他的样子记录：“蚂蚁的身体分三段，颜色是深棕色的，罐子外面的蚂蚁会跟着同伴留下的气味找到队伍。”
朵朵指着绘本上的图片说：“我找到啦！我们校园里的香樟树，树叶是椭圆形的，边缘很光滑，和绘本上的一模一样！”
上课铃声响起时，三个小朋友才恋恋不舍地收起东西，跑回一年级（3）班教室。李老师已经在黑板上写好了今天的课程安排，看到他们气喘吁吁的样子，笑着说：“看来大家早上都去探索大自然了，不过上课要专心哦，下午的科学课我们还要继续学习校园里的小生物呢。”
第一节课依旧是语文课，李老师今天教大家学习拼音 “a、o、e”。沐辰记得爸爸说过，学会拼音就能自己看书了，所以听得格外认真。他跟着老师的节奏，张大嘴巴发音，手指在桌面上比划着声调的起伏。
“沐辰，你来试着读一下带声调的‘a’。” 李老师点了他的名字。
沐辰站起身，清晰地念道：“ā、á、ǎ、à！” 声调标准，声音洪亮。
李老师满意地点点头，又奖励了他一颗黄色的小星星：“读得非常好，继续加油！” 沐辰把星星贴纸贴在笔记本上，和昨天的红色星星挨在一起，小脸上满是成就感。
课间休息时，不少同学看到了沐辰的科学实验手册，都围了过来。“沐辰，你画的树叶真好看！” “蚂蚁的样子好可爱，我也想观察！” 大家七嘴八舌地讨论着，沐辰耐心地给同学们讲解自己的发现，还把放大镜借给大家轮流使用。
十点半，美术课准时开始。美术老师拿着五颜六色的颜料和画纸走进教室，笑着说：“今天我们要画‘我心中的校园’，大家可以把喜欢的校园场景画下来，比如操场、教学楼，还有和好朋友一起玩耍的样子。”
沐辰立刻想到了早上和朵朵、周子轩观察蚂蚁的场景，他拿起画笔，先在画纸上画出了高大的香樟树，然后小心翼翼地画了三个小小的身影，手里拿着放大镜蹲在树下，旁边还有几只正在搬东西的小蚂蚁。他用绿色涂树叶，用蓝色涂天空，还用黄色画了一轮小小的太阳，画面充满了童趣。
“沐辰，你画的是和好朋友观察蚂蚁吗？” 美术老师走过来，看着他的画问道。
“是的！” 沐辰点点头，“我想把早上的快乐时光画下来，还有校园里的香樟树，它的树叶特别好看。”
老师赞许地说：“想法很棒，颜色搭配也很鲜艳，如果能把蚂蚁画得再清楚一点就更好了。” 沐辰立刻拿起黑色画笔，仔细地给蚂蚁添上了细细的腿和触角。
中午午餐时，沐辰和朵朵、周子轩坐在一起，继续讨论着早上的发现。“美术课上我画了我们观察蚂蚁的样子，老师还表扬我了呢！” 沐辰开心地说。
周子轩咽下嘴里的饭菜：“我画了恐龙在校园里散步，虽然有点不现实，但是老师说很有想象力！”
朵朵笑着说：“我画了教学楼和校门口的老师，妈妈说我画得很像。” 三个小朋友一边吃饭，一边分享着美术课的趣事，食堂里充满了他们的欢声笑语。
下午第一节课是体育课，体育老师带着大家来到操场，先做了热身运动，然后教大家练习队列队形。“小朋友们，跟着老师的口令，向左转、向右转！” 老师大声喊道。
沐辰努力地听着口令，可是有时候还是会和旁边的同学转反方向，引得大家哈哈大笑。他并不气馁，而是更加认真地看着老师的示范，反复练习着。渐渐地，他的动作越来越标准，得到了老师的表扬。
体育课结束后，大家满头大汗地回到教室，喝着水休息。周子轩喘着气说：“体育课真有意思，我下次要跑得更快一点！”
“我觉得队列练习有点难，不过我已经学会了！” 沐辰擦了擦额头的汗水，脸上带着满足的笑容。
最后一节课是科学课，这也是沐辰最期待的课程。老师先让大家分享了自己的观察发现，沐辰、朵朵和周子轩轮流上台，展示了自己的实验手册和绘本。
“我们观察了蚂蚁，发现它们会排队搬运食物，还会互相交流！” 沐辰拿着手册，大声地向同学们介绍。
“我们对照绘本，认识了校园里的香樟树，它的树叶边缘很光滑，还有淡淡的香味！” 朵朵补充道。
同学们听得津津有味，不少人都举手想要加入他们的观察小组。老师笑着说：“看来大家都对大自然充满了好奇，接下来我们要组建科学探索小组，每个小组可以选择一个感兴趣的主题，比如观察植物、研究小昆虫，下周我们要进行小组汇报哦。”
沐辰、朵朵和周子轩立刻组成了小组，他们商量着接下来要观察校园里的小蜜蜂，看看它们是怎么采蜜的。
放学铃声响起，沐辰背着书包，和好朋友们一起走出校园。远远地，他就看到了爸爸妈妈的身影，还有爸爸手里拿着的一个小小的蜂巢模型。
“爸爸妈妈！” 沐辰跑过去，扑进杨瑾辰的怀里，“今天我们组建了科学探索小组，还要观察小蜜蜂呢！美术课我画了和好朋友观察蚂蚁的样子，老师还表扬我了！”
唐芷兰笑着帮他擦了擦脸上的灰尘：“我们沐辰真棒，每天都有新收获！”
杨瑾辰递过蜂巢模型：“这是给你们小组的礼物，希望你们能更好地观察蜜蜂，了解它们的生活习性。”
沐辰接过模型，眼睛亮晶晶的：“太谢谢爸爸了！我明天要带给朵朵和周子轩看，我们一起研究蜜蜂！”
回家的路上，沐辰坐在安全座椅上，叽叽喳喳地分享着今天的趣事：“语文课我学会了拼音‘a、o、e’，美术课我画了校园里的场景，体育课我学会了队列队形，科学课我们组建了探索小组……”
杨瑾辰和唐芷兰认真地听着，时不时回应几句，看着儿子越来越自信的样子，心中满是欣慰。脑海中系统提示：【宿主杨瑾辰，沐辰今日在课堂互动、小组合作中表现积极，动手能力与表达能力均有提升。建议后续鼓励其坚持科学探索小组活动，培养团队协作能力与研究精神。】
回到家，沐辰第一件事就是把今天获得的黄色小星星贴在笔记本上，然后拿出科学实验手册，认真地写下：“小学第二天，我学会了拼音和队列队形，组建了科学探索小组，明天要和好朋友一起观察蜜蜂。我会继续努力，探索更多有趣的事情！”
他把蜂巢模型放在书桌上，和量子能源模型钥匙扣、霸王龙笔记本摆在一起，然后拿出画笔，开始画蜜蜂的样子，为明天的观察做准备。
唐芷兰端来一杯温水，看着儿子专注的背影，笑着对杨瑾辰说：“你看他，对科学越来越感兴趣了，这样的学习状态真好。”
杨瑾辰从身后拥住她，轻声说：“是啊，看着他在校园里快乐学习、勇敢探索，就是我们最大的幸福。相信他在未来的日子里，会收获更多知识与友谊，成为一个有好奇心、有责任感的小朋友。”
夜色渐深，月光洒进房间，照亮了沐辰书桌上的小模型和笔记本。沐辰放下画笔，小心翼翼地把实验手册和模型收好，才乖乖地爬上床。他闭上眼睛，脑海中已经开始想象明天观察蜜蜂的场景，嘴角带着甜甜的笑容，进入了甜美的梦乡。
小学的第二天，沐辰在探索中收获了知识，在合作中收获了友谊，在挑战中收获了成长。这个热爱科学、勇敢自信的小男孩，正一步步在小学的校园里，书写着属于自己的精彩篇章。而未来，还有更多有趣的事情在等待着他去发现，更多美好的时光在等待着他去经历。