清晨的阳光比前两日更加明媚，透过窗户洒在沐辰书桌上的蜂巢模型上，折射出细碎的光斑。沐辰一睁眼就看到了那个小小的六角形模型，瞬间想起了和朵朵、周子轩的约定，猛地从床上弹起来，动作比昨天还要迅速。
“妈妈，我要带蜂巢模型去学校！还要带放大镜和蜂蜜小饼干！” 沐辰一边刷牙，一边含着泡沫喊道。昨晚他特意查了《植物百科》，知道蜜蜂喜欢甜食，准备用小饼干吸引它们靠近，方便观察。
唐芷兰早已把早餐摆好，闻言笑着点头：“都给你准备好啦，蜂蜜小饼干放在密封袋里，蜂巢模型妈妈用软布包好了，放在书包最上层，别压坏了。” 她拿起桌上的黄色小帽子，“今天阳光大，记得戴帽子去操场，观察蜜蜂的时候别靠太近，注意安全。”
杨瑾辰收拾好公文包走过来，递给沐辰一个小巧的防刺手套：“这个迷你手套给你，虽然校园里的蜜蜂比较温和，但也要做好防护。” 系统适时提示：【宿主杨瑾辰，今日科学探索小组需观察蜜蜂，建议提醒沐辰注意保持距离，不追逐蜜蜂，记录时专注观察而非触碰。】
“谢谢爸爸！” 沐辰接过手套戴在手上试了试，大小正合适，他兴奋地转了个圈，“我现在就像个小科学家啦！”
七点十五分，沐辰背着装满 “装备” 的书包，和爸爸妈妈一起出发。刚到校门口，就看到朵朵和周子轩已经在等候，两人手里都提着鼓鼓囊囊的袋子。
“沐辰！你看我的蜜蜂观察盒！” 周子轩举起一个带透气孔的透明盒子，“我妈妈说可以暂时装一只蜜蜂观察，看完就放回去，不会伤害它。”
朵朵晃了晃手里的笔记本：“我带了新的彩色铅笔，还查了蜜蜂的资料，它们的舞蹈能告诉同伴花蜜的位置呢！”
“太厉害啦！” 沐辰赶紧从书包里拿出蜂巢模型和小饼干，“我带了蜂巢模型，还有蜂蜜饼干吸引蜜蜂，我们快去花园吧！”
三个小朋友拉着小手，快步走向校园西侧的小花园。那里种满了五颜六色的月季花，清晨的花瓣上还沾着露珠，远远就能闻到淡淡的花香。刚走到花园边，就看到几只黄色的小蜜蜂在花丛中飞舞，发出 “嗡嗡” 的声响。
“小声点，别吓到它们！” 沐辰轻轻提醒道，小心翼翼地戴上放大镜，蹲在花丛边。周子轩打开观察盒的盖子，放在一旁，朵朵则翻开笔记本，准备记录。
沐辰把一小块蜂蜜饼干放在花瓣上，没过多久，一只蜜蜂就被甜味吸引过来，停在了饼干上。它的身体毛茸茸的，黄黑相间的条纹格外显眼，六条细腿上沾着细小的花粉。
“你们看！它在吃饼干呢！” 沐辰压低声音，眼睛紧紧盯着蜜蜂，“它的翅膀扇得好快，我都看不清啦！”
周子轩赶紧拿起放大镜凑过去：“我看到它的口器了，像个小吸管！” 他一边观察，一边在本子上画着：“蜜蜂有两对翅膀，身体有黄黑条纹，腿上有花粉篮。”
朵朵对照着资料念道：“蜜蜂的舞蹈分‘圆舞’和‘摆尾舞’，圆舞表示花蜜离得近，摆尾舞表示离得远！” 她刚说完，就看到那只蜜蜂吃完饼干后，在花丛上空转了几个小圆圈，然后飞向了另一丛月季花。
“是圆舞！说明附近还有花蜜！” 沐辰兴奋地拍手，赶紧在手册上记录下蜜蜂的舞蹈动作，还用黄色彩笔涂出了蜜蜂的条纹。
正当他们看得入神时，上课铃声突然响起。三个小朋友只好恋恋不舍地收起东西，周子轩不忘把观察盒里的饼干拿出来，轻声说：“蜜蜂再见，我们下午再来找你玩！”
回到一年级（3）班教室，李老师已经在讲台上准备上课。第一节课是数学课，今天教大家认识数字 “1-5”。李老师拿出可爱的动物卡片，每张卡片上画着不同数量的小动物，让大家数一数。
“沐辰，你来说说这张卡片上有几只小兔子？” 李老师举起画着三只兔子的卡片。
沐辰站起身，认真地数了一遍：“三只！”
“那用数字几表示呢？”
“数字 3！” 沐辰回答得干脆利落。
李老师笑着竖起大拇指：“回答正确，奖励一颗绿色小星星！” 沐辰接过星星，小心翼翼地贴在霸王龙笔记本上，现在本子上已经有红、黄、绿三颗星星了，像一串彩色的小灯笼。
课间休息时，探索小组的三个小朋友又聚在一起，分享早上的观察发现。“我看到蜜蜂的腿上有小篮子，专门装花粉的！” 周子轩神秘地说。
朵朵点点头：“我还知道蜜蜂会用舞蹈交流，太神奇了！”
周围的同学听到后，纷纷围过来提问：“蜜蜂真的会跳舞吗？”“它们会不会蜇人呀？” 沐辰耐心地一一解答，还拿出蜂巢模型给大家看，讲解六角形蜂巢的特点。
第二节课是语文课，李老师继续教拼音，今天学习 “i、u、u”。沐辰记得爸爸教过的口诀，“小 u 见到 j、q、x，去掉两点还读 u”，所以学得格外轻松。老师让大家练习拼音组词，沐辰站起来说：“u— 蜜，蜜蜂的蜜！”
“说得真好！” 李老师赞许地说，“还能结合自己的观察，非常棒！”
中午午餐时，三个小朋友坐在一桌，一边吃饭一边商量下午的观察计划。“下午科学课之前，我们再去花园看看，说不定能看到蜜蜂跳摆尾舞！” 沐辰提议道。
周子轩立刻赞同：“好呀！我还要看看蜜蜂是怎么采花粉的，是不是会把花粉放进腿上的小篮子里。”
朵朵补充道：“我要把蜜蜂的舞蹈画下来，带给科学老师看！”
吃完饭，他们趁着午休时间，又悄悄跑到小花园。这次他们看到了更多的蜜蜂，有的在花瓣上采蜜，有的在花丛中飞舞，还有几只蜜蜂一起在一朵大月季花上忙碌。
“你们看那只蜜蜂，它的舞蹈和早上不一样！” 朵朵突然指着一只蜜蜂喊道。那只蜜蜂在空中一边摇摆腹部，一边转圈，路线像一个 “8” 字。
“是摆尾舞！” 沐辰立刻拿出手册记录，“说明这朵花的花蜜很多，而且离蜂巢不远！”
周子轩赶紧用放大镜观察：“它的腿上已经沾满了花粉，像装了两个小饭团！”
三个小朋友专注地观察着，直到午休结束的铃声响起，才匆匆跑回教室。
下午第一节课是音乐课，音乐老师带着大家唱儿歌《小星星》。沐辰跟着老师的琴声，大声地唱着，还不忘配合动作，双手在空中比划着星星的样子。虽然有些跑调，但他唱得格外认真，脸上洋溢着快乐的笑容。
第二节课是科学课，这是探索小组最期待的时刻。老师让每个小组分享最新的观察进展，沐辰、朵朵和周子轩带着手册、模型和画纸，自信地走上讲台。
沐辰先展示了蜂巢模型：“蜜蜂的蜂巢是六角形的，这样最节省材料，而且空间最大！” 他一边说，一边指着模型上的六角形格子。
周子轩接着展示自己的观察笔记：“蜜蜂有六条腿，腿上有花粉篮，会把采到的花粉装在里面带回去。它们的翅膀每秒能扇动几百次，所以会发出‘嗡嗡’声！”
朵朵举起自己画的蜜蜂舞蹈图：“我们看到了蜜蜂的圆舞和摆尾舞，圆舞表示花蜜离得近，摆尾舞表示离得远，这是它们交流的方式！”
同学们看得目不转睛，纷纷举手提问。“蜜蜂蜇人后会怎么样呢？”“蜂巢里有蜂王吗？”
沐辰想起爸爸说过的知识，回答道：“蜜蜂蜇人后，毒刺会留在人的皮肤上，它自己也会死去，所以蜜蜂不会轻易蜇人。蜂巢里有一只蜂王，负责产卵，还有很多工蜂，负责采蜜、筑巢！”
老师满意地点点头：“沐辰小组观察得非常仔细，还查阅了相关资料，值得大家学习！” 她奖励给三个小朋友每人一枚 “科学小达人” 徽章，徽章是一只可爱的小蜜蜂造型，闪闪发光。
下课铃响后，不少同学都来请教观察蜜蜂的技巧，沐辰他们一一解答，还邀请感兴趣的同学下次一起观察。
放学时，沐辰背着书包，胸前别着 “科学小达人” 徽章，兴高采烈地跑到爸爸妈妈身边。“爸爸妈妈，我们今天观察到蜜蜂的两种舞蹈，还得到了老师的徽章！” 他骄傲地挺起小胸脯。
唐芷兰蹲下身，仔细看着徽章：“我们沐辰真厉害，不愧是科学小达人！” 她轻轻抚摸着儿子的头，眼里满是宠溺。
杨瑾辰从车里拿出一本《蜜蜂的秘密生活》：“这是爸爸给你们小组的礼物，里面有更多关于蜜蜂的知识，希望你们能了解到更多有趣的事情。”
沐辰接过书，像宝贝一样抱在怀里：“太谢谢爸爸了！我明天要和朵朵、周子轩一起看，我们还要继续观察蜜蜂，看看蜂王到底长什么样！”
回家的路上，沐辰坐在安全座椅上，叽叽喳喳地分享着今天的收获：“数学课我认识了数字 1-5，语文课学会了‘i、u、u’，音乐课唱了《小星星》，科学课我们小组得到了徽章……”
杨瑾辰和唐芷兰认真地听着，时不时和他互动。系统提示：【宿主杨瑾辰，沐辰今日在知识学习与科学探索中均有显着收获，团队协作能力与知识运用能力进一步提升。建议后续持续提供相关书籍与工具支持，鼓励其深入探索自然奥秘。】
回到家，沐辰第一件事就是把 “科学小达人” 徽章别在书包上，然后拿出科学实验手册，认真写下：“小学第三天，我认识了数字和新的拼音，观察到了蜜蜂的两种舞蹈，得到了老师的徽章。明天还要继续探索蜜蜂的秘密，加油！”
他把《蜜蜂的秘密生活》放在书桌上，和蜂巢模型、实验手册摆在一起，然后翻开书，好奇地读了起来。虽然很多字还不认识，但他看着书上的图片，听着妈妈讲解，很快就沉浸在蜜蜂的世界里。
唐芷兰端来水果，看着儿子专注的样子，对杨瑾辰说：“你看他，对科学的兴趣越来越浓了，这样主动探索的样子真让人欣慰。”
杨瑾辰笑着点点头：“好奇心是最好的老师，我们能做的，就是为他提供支持和保护，让他在探索中快乐成长。”
夜色渐浓，沐辰放下书，小心翼翼地把所有东西收好，才爬上床。他闭上眼睛，脑海中浮现出蜜蜂在花丛中跳舞的样子，嘴角带着甜甜的笑容，进入了梦乡。
小学的第三天，沐辰在知识的海洋里遨游，在自然的世界里探索，在友谊的陪伴下成长。这个热爱科学、充满好奇心的小男孩，正带着满满的收获，期待着明天的新发现。而属于他的小学时光，也在这一次次的探索与成长中，变得越来越精彩。