刘仪深吸一口气,看着眼前固执的老学究和犹豫不决的负责人,心中迅速盘算着对策。她知道,此刻绝不能退缩。于是,她定了定神,直视着负责人的眼睛,坚定地说道:“大人,改革虽会面临阻力,但带来的益处是长远的。还望大人明鉴。”然而,负责人依旧眉头紧皱,未置可否,老学究们则满脸不屑。
宫廷教育机构负责人缓缓放下手中刘仪呈递的教学成果,眼神中透露出一丝动摇。那些详实的数据和学子们明显进步的表现,让他不得不承认,刘仪推行的教育改革在试点阶段取得了显着成效。可还没等他开口表态,一阵急促的脚步声打破了办公室内紧张的沉默。
一群老学究气势汹汹地闯了进来,为首的一位白发苍苍,手中挥舞着一份联名上书,大声疾呼:“大人,这教育改革万不可扩大范围,否则必将扰乱我秦朝教育根基!” 其他老学究们也随声附和,一时间,办公室内吵吵嚷嚷。
刘仪心中一沉,她料到这些保守的老学究不会轻易罢休,却没想到他们反应如此迅速。负责人看着这突如其来的阵仗,脸上露出为难之色,目光在刘仪和老学究们之间游移不定。
老学究们将联名上书重重地拍在桌上,言辞激烈地控诉着改革可能带来的负面影响。“此等改革,引入诸多新奇无用之学,让学子们分心,忘却了我大秦以法家思想为正统的根本。长此以往,大秦的未来堪忧啊!” 另一位老学究也跟着说道:“这些新学内容,看似有趣,实则毫无实用价值,不过是哗众取宠罢了,怎能让其在宫廷教育中肆意蔓延!”
刘仪看着他们夸大其词的模样,心中涌起一股怒火,但她强压着情绪,冷静地反驳道:“各位先生,所言差矣。此次试点教学成果斐然,学子们不仅在新学知识上取得优异成绩,对传统法家经典的理解也更为深刻。新学并非无用,而是开拓了学子们的思维,让他们能从不同角度去领悟治国理政之道。”
负责人微微点头,目光再次落在教学成果上,似乎在权衡着双方的观点。刘仪见状,趁热打铁:“大人,如今大秦正处发展之际,需要的是全面发展的人才。新的教学方法能激发学子们的潜力,培养出更具创新能力和实践能力的栋梁之材,这对大秦的长远发展至关重要。”
老学究们见负责人似乎有些心动,越发着急起来。“大人,祖宗之法不可废啊!这些新学不过是刘仪这个外来之人的奇思怪想,怎能轻易改变我秦朝传承已久的教育体系。一旦开了这个先例,后果不堪设想!” 他们言辞恳切,仿佛刘仪的改革是一场灭顶之灾。
负责人面露难色,他何尝不知道刘仪的改革有其可取之处,但老学究们在宫廷教育界根基深厚,且联名上书,若贸然答应刘仪扩大改革范围,恐怕会引发诸多麻烦。他缓缓开口道:“刘姑娘,你所言虽有道理,但此事关乎重大,还需从长计议。”
刘仪心中一紧,她知道,“从长计议”往往意味着拖延,甚至可能不了了之。她急切地说道:“大人,时不我待啊!如今大秦面临诸多挑战,需要尽快培养出适应时代发展的人才。试点教学已经证明了改革的可行性,若再不扩大范围,岂不可惜了这大好的成果。”
老学究们冷笑一声:“哼,刘仪,你不过是为了满足自己的私欲,打着改革的旗号,实则扰乱我大秦教育秩序。你一个小小宫女,懂什么治国理政,又懂什么教育之道!”
刘仪气得浑身发抖,但她知道,此刻不能意气用事。她深吸一口气,说道:“各位先生,我刘仪虽身份低微,但一心为大秦着想。改革并非我一人之私,而是为了大秦的未来。若各位有更好的办法培养出能应对未来挑战的人才,我刘仪甘愿退下。但如果只是一味地守旧,拒绝新事物,大秦又如何能在这风云变幻的时代中立于不败之地?”
负责人听着刘仪的慷慨陈词,心中也有些动容。但老学究们的反对声依旧此起彼伏,他陷入了两难的境地。一方面是刘仪展示的实实在在的教学成果和改革的迫切需求,另一方面是老学究们强大的反对势力和对传统教育的坚守。
办公室内的气氛愈发紧张,刘仪紧握着拳头,目光坚定地看着负责人,等待着他的决定。老学究们则一脸得意,似乎笃定负责人不会轻易答应刘仪。而负责人,额头上冒出细密的汗珠,他在心中反复权衡着利弊,却始终难以抉择。
此时,窗外的天色渐渐暗了下来,乌云密布,仿佛预示着这场关于教育改革的争论将陷入更深的困境。一阵冷风吹过,吹得众人不禁打了个寒颤。刘仪知道,自己面临着前所未有的挑战,扩大改革的道路充满荆棘。但她心中的信念从未动摇,她暗暗发誓,一定要说服负责人,突破这一困境,让教育改革继续推进下去。可在这老学究们的强烈反对和负责人摇摆不定的态度下,她又该如何是好呢?